思想品德七年級上冊第二單元第三課第一框的教學設計1
【課型】 新授課內容 教學活動 學生一、多彩的生命構成了繽紛的世界討論課本上的兩張彩圖-----《萬類霜天競自由》和《干涸的世界》。思考：這兩圖的對比讓你有何感受？沒有生命的世界會是什么樣的？你有什么感想？課前已經布置了小組任務，搜集校園內有關生命體的實物或圖片。各小組代表展示活動成果，并作簡單介紹。提問：地球上的生物都具有頑強的生命力，你更喜歡哪些？為什么？（讓學生充分發言，并做對比歸納。）說一說：自己喜歡的生物及理由。小結
銜接大家的展示，讓我們感受到萬物欣欣向榮，地球上的生命豐富多彩，而人類是自然界的一部分，如何與其他生命相處呢？下面來看看兩個截然不同的故事。二、生命需要相互關愛引導學生閱讀課本p25上的小月的故事。播放mtv《一個真實的故事》。小結：若想生活在豐富多彩的世界里，需要每個人去關愛與呵護周圍的生命。但是，由于人為的破壞，地球已是傷痕累累，我們來看看目前地球上的珍稀物種情況和環境情況。小結：人類破壞賴以生存的生態環境，即毀滅自己，最終將受到大自然的懲罰.討論：主人公徐秀娟與課本的小月相比，誰真正愛動物？課后實踐：飼養一種生命體。1、 幾年前人們濫吃果子貍，引致可怕的“非典型肺炎”。（每種生命都有其存在的意義與價值，各種生命息息相關，物種的損失會引致人類的貧困）2、 從數據上分析沙塵暴的原因以及危害。每年6月5日是世界環境保護日，呼吁學生：保護環境，從我做起！從投影《另一份“辛德勒”名單》中意識到保護珍稀野生動植物的重要性。給學生展示一個簡單的生物知識——田間生物鏈，證明生物之間的依存關系，讓學生明白每一個生命都有存在的價值。根據自己所知，再列舉一些此類例子。（如臭氧層的空洞，水污染等）對照投影《保護環境隨手可做的幾件事》，平時付諸實踐。
總結
歸納多彩的生命構成了繽紛的世界，生命之間需要相互關愛，只要人人都獻出一點愛，地球就變成美麗的世界！齊唱《愛的奉獻》。【教學過程】【板書設計】
世界因生命而精彩
多彩的生命構成了繽紛的世界1.地球的生命無比豐富多樣2.生命是地球上最珍貴的財富
生命需要互相關愛1.生命具有多樣性2.生命需要互相關愛照顧3.每種生命都有其存在的意義與價值