思想品德七年級上冊第三單元第六課第一框的教學設計1
資源作者： 吳偉勛 作者單位： 花都實驗中學 學科名稱： 思想品德 年級（模塊）名稱： 七年級 （基礎）章節：第 三 單元（填單元名稱） 笑迎新生活 第 六 課 做情緒的主人 第 一 框題 豐富多樣的情緒（基礎） 關鍵詞（3～5個）： 情緒，生活，神奇果 【教學目標】課程標準規定： 理解情緒的多樣性，學會調節和控制情緒，保持樂觀心態。知識內容能力要求情感態度價值觀1、 豐富多彩的情緒體驗2、 情緒的分類3、 情緒的作用1、感受復雜多樣的情緒體驗2、知道情緒的基本分類3、知道情緒有積極的作用和消極的作用； 理解不同情緒對人的不同影響1、保持良好的情緒和樂觀的心態，養成熱情、開朗的性格。【教學重點】 情緒與情境的關系【教學難點】 情緒對人會產生不同的作用【資源分析】（一）學生分析初中學生正處于充滿了“心理沖突”的青少年期，他們的情緒具有沖動、易變、不穩定、不協調、不成熟的特點，兩極性明顯。七年級學生生理、心理各方面還不成熟，自我約束、自我控制能力低，情緒的反應往往即時爆發，不會顧及周圍的環境和他人的感受；同時容易做情緒的俘虜，受情緒所左右，不利于將來的學習和生活。 （二）教材分析這一框的內容由情緒入手，通過指導學生對本單元相關內容的學習，指導學生正確認識情緒，把握自己情緒變化的特點。【教學方法】 創設情景法 討論法 活動體驗法【課前準備】學生：制作ppt【課時安排】 一課時 【設計思想】通過現場的氣氛引發學生產生情緒，接著再討論這一內容。【課型】 新課【教學流程】暢談學校新印象→認識新同學→結交新友誼【教學過程】一、導入新課：看圖片，分析人物的感受。教師總結：情緒是人的心理活動的重要表現，它產生于人的內心需要是否得到滿足。人的情緒在某種程度上，還反映了人對外界事物的態度，從這個意義上看，情緒是人內心世界的“窗口”。二、講授新課：1、情緒萬花筒 導語：人的內心世界是非常豐富的，這決定了人的情緒也是豐富多樣的。其中喜、怒、哀、懼是情緒的四種基本形式。