做遵守社會公德的好少年
在我國還有一些人，社會公德意識淡薄，為了貪圖小利，不惜損害公眾的利益，請看錄像。
（3）片斷之三：有人擅自剪去電纜賣錢，有人故意破壞窖井下面的鐵蓋。
請你結合自己看到或聽到的事例，說說自己對這種行為的見地。
�。ㄟ@些公共財產被破壞了，給生產帶來很大損失，也給生活帶來不便，更有甚者，還會危及人們的生命。這不僅是損人利己的不道德行為，而且是違法犯罪行為。）
（4）小結：從以上正反事例中，我們認識到人人遵守社會公德，國家才能安定團結，人民的生命財產才能得到保障。
三、辨析是非，指導行為
1.通過學習，同學們明白了為什么要遵守社會公德�，F在老師請大家想一想，碰到了下列情況你會怎么做？各組長抽簽選題后，組員根據內容以小品表演的形式來回答問題。
材料之一：在公共汽車上，甲不小心踩了乙，兩人破口大罵，繼而大打出手。
材料之二：為了走近路，強強擅自拉開馬路上的防護欄。
材料之三：有人在公園的草坪上踢球。
材料之四：有人為了得到水獺等珍貴動物的皮毛以牟取暴利，竟捕殺水獺等動物。
2.你對最近上海市政府頒布拆除違章建筑有什么見地？小明認為自己家的院子既美觀又安全，拆了多可惜。你對這種想法有什么意見？
3.下面這些想法對嗎？請你幫助他們提高認識。
�。�1）聽說要學《做遵守社會公德的好少年》一課，有的同學想：“社會公德是公共場所的事，老師看不見，遵守不遵守沒聯系。”
�。ㄗ袷厣鐣率且粋�人思想覺悟高。修養好、文明素質高的表現。所以，不管有人監督或無人監督，我們都應該遵守。）
（2）有人說：“大家都遵守社會公德，我自然就會遵守；大家都不遵守，我一個人遵守也沒用�！边@樣的說法對嗎？為什么？
�。ú粚�。遵守社會公德必須從我做起，用自己的舉動帶動大家，形成人人遵守社會公德的大氣候。）
四、歸納總結，提出要求
1.隨著新世紀的到來，作為跨世紀的你，將怎樣遵守社會公德？
2.布置開展遵守社會公德的調查、訪問活動。
3.總結板書，齊讀板書。
4.總結：同學們，為了使我們的生活更加美好，使我們的國家更加繁榮、昌盛，我們要大力倡導遵守社會公德。少年兒童應從小養成遵守社會公德的習慣，爭當遵守社會公德的好少年。