第一單元 走進中學
4、與同學友好相處的金鑰匙：①與同學友好相處的交往方式；②坦率地敞開自己的感情；③在朋友有需要時，自覺自愿地提供幫助；④尊重朋友的意愿；⑤保守朋友的私人秘密；⑥雙方互相信任；⑦朋友不在場時，同樣維護其正當利益；⑧公開場合不互相指責；⑨給朋友以情感上的支持；⑩交流時注意力集中，不要心不在焉；⑾不忌妒朋友的其他社會關系；⑿發生矛盾時互相寬容；等等。重點 難點 易錯點1、怎樣才能克服封閉心理(重點、難點) 2、怎樣才能與同學友好相處(重點)，掌握與同學交往的方式(難點)課文問題解答l、探究園 (1)我的好伙伴(略) 于 (2)認識你，記住我(略) (3) (角色扮演的體會提示：張雅熱情開朗，主動與同學溝通，積極參加集體活動。因此，與同學相處較好。李安則比較內向，對他人懷有戒備心，時時擔心別人不接納自己，把自己閉鎖。)2、實踐與評價 (1)出點子：①我的點子：高璐璐應該主動與同學交往，大膽地表現自己，多參加班集體活動，消除自卑感，增強自信心。 ②趙謙應該放下自己的架子，平等地對待每一位同學，與同學交往要主動、豁達，不要 斤斤計較，要互相包容。 (2)自我評價(略) 3、閱讀與感悟------受歡迎的性格特征 (提示：心理學家研究得出的結論，使我認識到自己性格中的缺點，要做一個受人歡迎 的人，必須要克服自己性格中的缺點。)1.3 融入新集體目標要求 1.知識與能力了解個人離不開集體，班集體是我們成長的搖籃。知道集體團結的重要性，自覺維護集體榮譽和利益。通過參與有關活動，培養和提高自我表演及口頭表達能力;搜集,整合、提煉有效信息的能力。 2.過程與方法通過參與“探究園”中“第一名是怎樣來的”，感受集體榮譽感和集體凝聚力的重要性。通過“探究園”中“齊參與”的活動，增強集體榮譽感。開展“建設集體從我做起”的活動，在一定理論的指導下，為建設班集體，增強集體的凝聚力貢獻自己的智慧。并學會分組探究問題及歸納總結的學習方法。 3.情感、態度與價值觀通過活動培養對新集體的歸屬感，盡快融人到新的班集體中。自覺維護班集體的榮譽，努力增強集體的凝聚力，共同擔負起建設新集體的責任。 課時安排建議 建議教學時數為2-3課時。活動指南活動一：第一名是怎樣來的 (1) 設計目的：體會團結就是力量，增強集體凝聚力，珍惜集體榮譽。 、(2)準備工作：如果學校組織了七年級新生的軍訓活動，請同學們準備展示軍訓的日記、心得體會、照片等有關資料(沒有軍訓活動的學校，可選擇某項集體活動取得好成績的小組或團體)。布置學生上網搜索有關軍訓的資料(可根據學校實際作相應調整)。把班上同學分成若干學習小組，選出小組長。(3)過程指導 第一步：分組討論“七年級()班”獲勝的根本原因。 第二步：小組代表介紹本組討論的結果，全班分享。 第三步：有軍訓經歷的同學可以談軍訓的感受、讀軍訓日記展示有關照片(如果沒有軍訓經歷的學校，此步驟可省略)。