第一單元 走進中學
第四步：老師組織學生就本班所參加的某項集體活動展開評價與討論。第五步：老師組織學生就該項活動展開采訪。采訪內容可由各校老師靈活安排，或以全班討論確定的形式，或分組討論后確定等形式均可第六步：學生匯報采訪的結果。第七步：老師進行最后的歸納總結(或者讓班長進行總結)。 (3) 評價指導可以評出先進學習小組，評選的標準可以參照以下幾點：小組的成員是否每個人積極參與了討論；小組的討論是否達到了預期的目的；小組代表的發言是否引起班上同學的共鳴；小組同學是否談了軍訓的感受，是否展示了有關的圖片，是否搜集了相關資料。活動二：齊參與（“參加學校田徑運動會”）(1)設計目的：學生認識到自己是集體的一分子，應當積極參加集體活動自覺為集體服務，努力為集體爭取榮譽。(2)準備工作：①可以讓學生現場表演“齊參與”的有關情節；②有條件的學校可將學生表演的場面拍成錄像，課堂上放映給學生看。(3)過程指導 第一步：請學生現場表演或看錄像；第二步：學生談說服大家一起參加的辦法； 第三步：學生代表對大家的意見進行總結。(4)評價指導：評價標準可參考：1、表演的同學是否投人，是否逼真。2、發言的同學是否積極主動。3、學生代表的總結是否比較準確。4、是否達到了預期的目的。附：本課知識要點一、班集體是我們成長的園地 1.什么是集體；2.集體是我們成長的園地；3.良好的集體有利于我們健康成長。二、鑄就集體凝聚力，維護集體榮譽 1.什么是集體凝聚力；2.集體的形成需要成員的努力；3.自覺維護集體榮譽；4.讓個性在集體中張揚。1.3融入新集體基礎知識導學1、班集體是我們成長的園地------(1)成長在班集體的好處：班集體可以滿足我們的心理需要；班集體可以使我們獲得知識、增長能力、拓展視野、培養性格、陶冶情操，等等。 (2)對我們成長的影響：良好的班級對我們的成長有著許多積極的影響，有助于我們形成集體主義精神、義務感、責任感、主動精神，形成良好的組織紀律性，培養奮發向上的情操。2、增強班集體的凝聚力------(1)表現：班集體成員為了共同的目標團結在一起，心往一處想，勁往一處使。 (2)原因：一個富有凝聚力的班集體能使人感受到溫暖，有歸屬感和力量感，也能使人在這個溫暖、和諧、真誠、向上的大家庭中健康快樂地成長。 (3)依靠的力量：一個有凝聚力的班集體的形成，靠的是全體成員的團結與奉獻。 (4)做法：只要我們團結友愛、互相幫助、互相激勵、積極向上，我們的班級就能成為一個有凝聚力和安全的大家庭。3、自覺維護集體榮譽------(1)原因：班集體榮譽感可以使同學們產生歸屬感，形成向心力、親和力。會給人帶來自豪感，但集體的榮譽需要每個同學的責任感，需要大家自覺去維護。 (2)做法：每一個人付出自己的一份力量，每一個人都不損害集體利益。4、讓個性在集體中張揚------ (1)原因：一個優秀的班集體，是由個性各異的人組成的。各人的優點、特長越能夠充分發揮，集體就越堅強、團結和優秀。