第六課  授人玫瑰  手留余香

    閱讀材料，結合所學知識回答：
    1.林林說：“我得到的不僅是經濟上的幫助，更有比金錢貴重的顆顆愛心。”請說說你對愛心的理解，在材料中初一(2)班的同學們有哪些具體行為體現了顆顆愛心?
    2.初一(2)班的班主任老師對同學們的行為給予了充分的肯定，并告訴同學們“授人玫瑰，手留余香”的道理。請談談你對“授人玫瑰，手留余香”這句話的理解。
3.“人人為我，我為人人”，你認為身體康復后的林林又該怎樣做呢?
    參考答案：
    1.愛心是一份情感，一種關懷、責任和奉獻。它更多的表現在日常生活的點點滴滴之中，它需要啟迪、激活、熏陶和培養才能養成。材料中初一(2)班同學到醫院看望林林、打電話鼓勵林林、幫林林補習功課、為林林捐款都是愛心的具體體現。
    2.“授人玫瑰，手留余香”的意思是說幫助了別人，自己也會得到快樂和幸福，我們的人生也會變得更有意義、更有價值。在我們的人生道路上，每個人都會遇到各種各樣的難題。實際上人生的意義不僅表現在解決自己所遇到的問題上，而且也表現在幫助他人解決所遇到的問題上。如果別人因為我們的幫助而使生活而更加快樂和幸福，那么，我們就會得到心靈的凈化、精神的滿足和道德的升華，我們的人生就更有意義、更有價值。在前進的道路上，我們搬開別人腳下的絆腳石，有時恰恰是為自己鋪路。所以我們說“授人玫瑰，手留余香。”
    3.身體康復后，林林應該用真摯的愛回報同學、班級和社會，讓其它需要得到幫助的人得到他真誠和善良的關愛。
    七、資料包
愛，成功和財富
    一位婦人走到屋外，看見前院坐著三位長著白胡須的老人。雖然她并不認識他們，但依然十分友好地對他們說：“我想也許我們并不熟悉，但我想你們應該餓了，請進來吃點東西吧。”
    “家里的男主人在嗎?”老人們問。
    “不在，”婦人回答，“他出去了。”
    “那我們不能進去。”老人們回答。
    傍晚丈夫回到家里，婦人將事情經過告訴了他。丈夫說：“告訴他們我在家里了，請他們進來吧!”于是，婦人將三位老人請進屋內。
    “我們不可以一起進一個房屋。”老人們說。
    “為什么呢?”婦人迷惑不解。
    其中一位老人指著他的一位朋友說：“他的名字是財富。”然后又指著另外一位說：“他是成功，而我是愛。”接著又補充說：“你現在進去與丈夫商量一下，要我們其中的哪一位到你們家里。”
    婦人進去告訴了丈夫。丈夫非常高興地說：“那趕快邀請財富進來!”
    婦人卻表示不同的意見：“親愛的，為什么不邀請成功進來呢?”
    他們的媳婦在屋內的另一個角落聆聽了他們的談話，并提出自己的意見：“我想應該先邀請愛進來。”
    思考了一下，丈夫對婦人說：“就照媳婦的意見辦吧!”于是，婦人又來到屋外，問道：“請問哪一位是愛?”愛起身朝屋子走去。另外兩人也跟著他一起進入屋內。