粵教版七年級政治上冊第一單元 走進中學教案
（五）精講點撥
活動一：第一名是怎樣來的
(1) 設計目的：體會團結就是力量，增強集體凝聚力，珍惜集體榮譽。 、
(2)準備工作：如果學校組織了七年級新生的軍訓活動，請同學們準備展示軍訓的日記、心得體會、照片等有關資料(沒有軍訓活動的學校，可選擇某項集體活動取得好成績的小組或團體)。布置學生上網搜索有關軍訓的資料(可根據學校實際作相應調整)。把班上同學分成若干學習小組，選出小組長。
(3)過程指導 第一步：分組討論“七年級()班”獲勝的根本原因。
第二步：小組代表介紹本組討論的結果，全班分享。
第三步：有軍訓經歷的同學可以談軍訓的感受、讀軍訓日記展示有關照片(如果沒有軍訓經歷的學校，此步驟可省略)。
第四步：老師組織學生就本班所參加的某項集體活動展開評價與討論。
第五步：老師組織學生就該項活動展開采訪。采訪內容可由各校老師靈活安排，或以全班討論確定的形式，或分組討論后確定等形式均可
第六步：學生匯報采訪的結果。
第七步：老師進行最后的歸納總結(或者讓班長進行總結)。
(3) 評價指導可以評出先進學習小組，評選的標準可以參照以下幾點：小組的成員是否每個人積極參與了討論；小組的討論是否達到了預期的目的；小組代表的發言是否引起班上同學的共鳴；小組同學是否談了軍訓的感受，是否展示了有關的圖片，是否搜集了相關資料。
活動二：齊參與（“參加學校田徑運動會”）
(1)設計目的：學生認識到自己是集體的一分子，應當積極參加集體活動自覺為集體服務，努力為集體爭取榮譽。
(2)準備工作：①可以讓學生現場表演“齊參與”的有關情節；
②有條件的學校可將學生表演的場面拍成錄像，課堂上放映給學生看。
(3)過程指導 第一步：請學生現場表演或看錄像；第二步：學生談說服大家一起參加的辦法；
第三步：學生代表對大家的意見進行總結。
(4)評價指導：評價標準可參考：1、表演的同學是否投人，是否逼真。2、發言的同學是否積極主動。3、學生代表的總結是否比較準確。4、是否達到了預期的目的。
五、歸納小結（讓學生自己總結）
六、當堂檢測
單項選擇題 (下列各題四個選項中，只有一項是最符合題意的正確答案)
1、下列對漫畫《三個和尚沒水喝》的看法，錯誤的是（ ）
①他們三個太懶惰，都不想去挑水 ②他們住的地方沒有水源 ③他們三個缺乏團結與奉獻精神 ④他們三個缺乏集體主義精神
a、①② b、③④ c、①④ d、②③
2、《淮南子兵略訓》上說“千人同心，則得千人力；萬人異心，則無一人之用”，這句話說明的道理是
a、團結就是力量，在一個集體中，凝聚力是非常重要的
b、群眾的力量是無窮的
c、在一個集體中，既要團結協作，又要張揚個性
d、讓個性在集體中張揚
3、“眾人拾柴火焰高。”下面和這則諺語包含的道理不一樣的是