善用法律保護(hù)自己
生1：不會(huì)的，麗麗會(huì)想，我死了奶奶怎么辦呢。
生2：我這樣的情形要吞藥，那吞藥的人會(huì)更多，受害的人會(huì)更多。
生3：劉麗麗會(huì)顧念親情，不會(huì)死。
生4：她可能會(huì)爆發(fā)出殺她爸爸的念頭。
生5：劉麗麗是非判斷能力弱，會(huì)吞下去的。
生6：會(huì)吞下去的，不死會(huì)更慘。
生7：……
師：請(qǐng)我們看繼續(xù)案例。
（屏幕顯示案例：我把瓶里的藥都吞下去了，我要讓他知道，我不是他的出氣筒。可我自殺沒(méi)能成功，因?yàn)樗幪倭耍诙缟希冶话职值囊活D暴打給打醒了。
師：劉麗麗的自殺沒(méi)有引起爸爸的悔意，事情已經(jīng)發(fā)展到這一步了，請(qǐng)同學(xué)們?yōu)閯Ⅺ慃愊朕k法，她可以怎么辦？可以通過(guò)哪些途徑討個(gè)公道。
生1：可以報(bào)警。
生2：可以去咨詢一下，應(yīng)該怎么辦？
生3：向自己的媽媽求助。
師：很好，投訴可以向婦聯(lián)、新聞等媒體。咨詢可以向法律服務(wù)所，也可以向律師事務(wù)所，或者可以去法律援助中心。總之，我們要用正確的方法進(jìn)行維權(quán)斗爭(zhēng)。
途徑：協(xié)商→調(diào)解→仲裁→訴訟【板書】
機(jī)構(gòu)：消協(xié)、法律服務(wù)所、法律援助中心、律師事務(wù)所、公證處等。【板書】
這些機(jī)構(gòu)都可以幫助我們進(jìn)行協(xié)調(diào)，解決問(wèn)題。如果能夠以協(xié)調(diào)的方式解決問(wèn)題，省時(shí)省力，是最好的。
可以提供法律幫助的機(jī)構(gòu)：（幻燈片）
△法律服務(wù)所：寫文書，出主意等。
△律師事務(wù)所：處理法律事務(wù)、打官司、辯護(hù)等。
△公證處：依據(jù)法律和事實(shí)證明合同、遺囑、身份等情況的真實(shí)性、合法性。
△法律援助中心：“弱者的保護(hù)神”。
當(dāng)我們遇到法律困難時(shí)，可以根據(jù)實(shí)際情況到相關(guān)的機(jī)構(gòu)請(qǐng)求幫助，相信一定會(huì)得到滿意的答復(fù)。
（屏幕顯示案例：去年的一天，我下決心偷偷跑出家去找媽媽。在媽媽的鼓勵(lì)下，我給你們（市婦聯(lián)）寫了這一封信，希望你們能夠幫幫我，我要上法院告我爸爸。）
師：那如何打民事訴訟呢？大家可以看一下屏幕。
（屏幕顯示：提出訴訟請(qǐng)求——遞交民事起訴狀——被告應(yīng)訴——開(kāi)庭審理——法庭調(diào)查——法庭調(diào)解——法庭宣判。）
師：這是一個(gè)真實(shí)的案例，這封信是某縣中心小學(xué)的六年級(jí)學(xué)生劉麗麗（化名）（顯示信的內(nèi)容）寄給市婦聯(lián)（家庭暴力）援助中心的。今年2月17日，在婦聯(lián)的幫助下，依靠市法律援助中心，母女倆一起上訴法庭，要求變更劉麗麗的撫養(yǎng)關(guān)系，并由其前夫承擔(dān)相應(yīng)的撫養(yǎng)教育費(fèi)，直至她獨(dú)立生活為止。并最終勝訴。
師：劉麗麗從原來(lái)的軟弱與沉默得到殘忍的迫害——選擇正確的斗爭(zhēng)方式并最終解決了問(wèn)題，最關(guān)鍵之處，在于她運(yùn)用了法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益，敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)。
小結(jié)
師：老師最后送你們六句話。（屏幕顯示：遇事一定要冷靜，尋求幫助是良策，保全自己真聰明，不可硬拼要智斗，法律武器記心中，時(shí)刻不忘“110”。）