孩子可以在家上學嗎？
文璐11歲了，留著烏黑的長發，將辮子扎得低低的，愛一切與“公主”有關的元素。她已經到了快上六年級的年齡，但從來沒有想過，明年的這個時候能拿到小學文憑。如果要拿出她與校園有牽連的證明，可能只有“幼兒園大班畢業證書”了。
她喜歡媽媽，媽媽的手工特別好，會做小花兒和面人。媽媽還愛穿一襲典雅的漢服，高扎發髻，就像從國畫中走下來的古裝仕女。文璐的媽媽胡敏藝今年36歲，十多年前，她與同是湖北荊州人的先生來到中山，后來有了文璐。親子網
近年，在北京、上海、廣東等地，一些家長不滿足于傳統教育體制的刻板與單調，讓孩子在家上學。退學，在家接受愛與自由的教育5年前，胡敏藝同樣為女兒作出這個決定。
在這里，你幾乎聽不到“朗朗”的讀書聲和孩子們嬉戲的歡笑聲，下課時也沒有長達數秒的課間鈴聲。因為這是一所只有媽媽和女兒的學�！，F在，文璐已出落成愛穿公主裙的少女。媽媽的期望很簡單，希望女兒18歲那年，找到屬于自己的王子，然后，白頭到老。
對學校的記憶
停留在幼兒園大班
在這個普通外來工家庭里，孩子就是一家人生命的光。讓女兒脫離傳統教育體制在家讀書，無疑是個非常冒險的決定。
7月5日上午，胡敏藝在英語老師nancy的客廳里，坐在鋪在地上的床墊上，和nancy聊著孩子的教育問題。女兒時不時湊過來插兩句嘴，偶爾還發出咯咯的笑聲。
但聊著聊著，從老師的書房里傳來隱約的英文歌聲。11歲的文璐溜到這里，對著媽媽打印的《森林公主》臺詞，哼唱得津津有味。這是文璐最喜歡的動畫片，塞在厚厚cd包的第一層。cd包里裝著媽媽精心挑選的的各種英文動畫片，每部文璐都看了不下百遍。
“文璐，別用唱的，念出來，越快越好。”nancy用英語叮囑道。
文璐乖巧地“yes”了一聲。她能順著每一張光碟，哼出每句臺詞的調子。她愛英語，愛國學。但這個癡迷于學習的女孩，對校園卻一點兒都不待見。“我不喜歡去學校上學。”小女孩瞪大眼睛頷了頷首說，仿佛做了一個鄭重聲明。她的這種態度，很令媽媽滿意。
如果不是在2007年胡敏藝看了一張光碟，女兒可能會在全是學生的某間小學里，憑著運氣遇到一位慈善又有水平的老師，放學后拖著十幾斤重的書包一臉愁容地做功課。在這張名為《一場演講，百年震撼》的光碟里，主講人王財貴引用南懷瑾的一句話：“現在天下父母以及所有老師都在做一件事都在殘害我們的幼苗。”
王財貴還說，如果生長在像中國這樣一個有五千年高度文明的地方，而我們的國民，我們的孩子，竟然沒有文化地成長。請問，這是不是叫人造的文化侏儒癥？
事實上，6歲的文璐已經對唐詩宋詞倒背如流。胡敏藝希望后代在國學上有所積累，她說：女兒，咱不上學了。
此時文璐剛幼兒園大班畢業，她對這段校園經歷僅存的記憶碎片是：“小朋友總是欺負我。”胡敏藝印象最深的則是，老師向她反映，文璐穿著系腰帶的裙子，上課時總是對著腰帶卷了又卷。胡敏藝與先生是湖北荊州人，在女兒即將上小學的節點上，若不讓女兒退學，他們要么只能將她送到中山某所外來工子弟學校，要么送回老家，讓女兒當一個留守兒童。