讓孩子懂得人生路上的各種拒絕（親子教育）
每個(gè)孩子們的成長(zhǎng)都會(huì)經(jīng)歷各種各樣的拒絕，所以當(dāng)孩子被拒絕的時(shí)候，家長(zhǎng)們要學(xué)會(huì)坦然的對(duì)待，這對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)又何嘗不是一種磨練，以下就讓我們來(lái)具體的了解下如何讓孩子們懂得人生路上的各種拒絕吧！
很多人是忍受不了別人的拒絕的，被人拒絕后會(huì)產(chǎn)生一種挫敗感、嫉恨感。 我認(rèn)識(shí)一個(gè)人，他特別不能接受別人的拒絕，包括來(lái)自親人、朋友、同學(xué)、鄰居等任何人的拒絕。一旦遭到別人拒絕，他就垂頭喪氣，覺(jué)得別人看不起他，生出一種嫉恨，恨得牙根癢癢。比如他找別人借錢，別人不借，他便恨得要死，罵這個(gè)人狗眼看人低，發(fā)誓再也不跟這個(gè)人交往了。或者他求別人辦事，別人不給辦，他也恨得要死，恨不得馬上讓這個(gè)人倒霉。和他相處，大家都覺(jué)得是一種負(fù)擔(dān)。他的人際關(guān)系非常糟糕，沒(méi)有真正的朋友，連親人都敬而遠(yuǎn)之。
親子網(wǎng)，經(jīng)常有“男友求愛(ài)不成，殺了女友”或者“女友被拒，糾纏男友，或殺人或自殺”的新聞見(jiàn)諸報(bào)端，這些人其實(shí)就是缺乏“坦然接受拒絕”的心理品質(zhì)。人與人相處，其感情也是充滿變數(shù)的，友情和愛(ài)情都是如此。那些遭遇感情打擊就想不開而采取極端行為的人，缺少堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心和豁達(dá)的胸懷，他們無(wú)法坦然面對(duì)別人的拒絕，容易鉆牛角尖，走死胡同。
由于我平時(shí)注意引導(dǎo)，對(duì)于一般的拒絕，周周還是可以坦然面對(duì)的。比如她想借我的裙子裝扮自己，如果我不同意，她就放下裙子，坦然地走了。再比如在外面玩，她想玩別的小朋友的玩具遭到拒絕，她會(huì)若無(wú)其事地轉(zhuǎn)而去玩其他的東西。在周周看來(lái)，這一次樂(lè)樂(lè)的“背叛”給她的“打擊”太大了。樂(lè)樂(lè)是那種謙讓型的孩子，不跟別人爭(zhēng)長(zhǎng)論短，和任何人在一起玩，都會(huì)讓著對(duì)方。以前，她一直對(duì)周周很好，對(duì)周周百般地關(guān)心和照顧：周周吃藥，樂(lè)樂(lè)來(lái)喂；周周上廁所，樂(lè)樂(lè)給周周拿紙；唯一的一塊蛋糕都分給周周，寧可自己不吃。在周周看來(lái)，樂(lè)樂(lè)從來(lái)沒(méi)有拒絕過(guò)她，而今天樂(lè)樂(lè)突然和思思好上了，拒絕、孤立了自己，因此她心里便有種巨大的失落。
孩子未來(lái)的人生路上一定會(huì)遇到各種各樣的拒絕，包括熟悉的和不熟悉的人的拒絕，以及來(lái)自于友情和愛(ài)情的拒絕。在孩子幼年時(shí)體驗(yàn)一下來(lái)自于好朋友的拒絕，遭遇一次好朋友的孤立，未嘗不是一件好事。引導(dǎo)得當(dāng)，孩子完全可以以平常心來(lái)看待朋友的“背叛”。當(dāng)然，在遭遇朋友拒絕的時(shí)候，首先還是應(yīng)該積極想辦法贏得友誼，如果經(jīng)過(guò)努力后還是不能贏得，也要以平常心來(lái)坦然面對(duì)。
親子教育，出門的時(shí)候，我?guī)Я藘杀竟适聲抑乐苤芎蜆?lè)樂(lè)都喜歡看故事書。來(lái)到樂(lè)樂(lè)家，一上樓梯，大大小小一群人都在樓梯口等著。當(dāng)時(shí)的情形是這樣的：周周掛著淚水，滿臉委屈和傷心；樂(lè)樂(lè)手里握著一盒牛奶，臉上毫無(wú)表情。我什么都沒(méi)問(wèn)，只是笑著和三個(gè)小朋友打招呼，然后舉起手中的繪本說(shuō)：“我?guī)Я撕芎每吹墓适聲叮?rdquo;周周接過(guò)故事書，樂(lè)樂(lè)看見(jiàn)故事書，兩眼放光，伸手欲拿。周周本能地把書藏到身后面。我故意大聲說(shuō)：“故事書是周周的，樂(lè)樂(lè)也想看，怎么辦呀？”樂(lè)樂(lè)遲疑著，不知該怎么辦。這時(shí)，周周主動(dòng)把兩本故事書遞給樂(lè)樂(lè)。樂(lè)樂(lè)接過(guò)故事書，把手里的牛奶遞給周周。周周接過(guò)牛奶，破涕為笑，蹦了起來(lái)，委屈和傷心瞬間煙消云散。樂(lè)樂(lè)也開心起來(lái)，對(duì)周周說(shuō)：“我來(lái)幫你插吸管吧。”邊說(shuō)邊把吸管插了進(jìn)去遞給周周。周周開心極了，拿著牛奶又笑又跳。