孟州市南莊鎮(zhèn)田寺小學 范希建 【教學目標】(一)使學生理解三角形的意義，掌握三角形的特征.(二)利于學具培養(yǎng)學生動手能力、觀察能力和歸納概括能力.【教學重點和難點】通過動手實踐學生自己領(lǐng)悟三角形的意義和特征，既是教學的重點，也是...

簡要提示: 本課教學內(nèi)容是課程標準江蘇教育版《數(shù)學》四年級下冊第22、24、25頁的“三角形的認識(含作底邊上的高)”,這是學生在過去直觀認識三角形的基礎(chǔ)上,開始系統(tǒng)學習三角形的最基礎(chǔ)的知識,是“空間與圖形”領(lǐng)域的重要內(nèi)容之一。...

教學內(nèi)容：教科書第22-25頁的內(nèi)容及“想想做做”。教學目標：1、通過觀察、操作、實驗，使學生認識三角形的一些基本的特征，包括認識底和高，感受兩邊之和大于第三邊。2、學會畫三角形指定底邊上的高（高在三角形內(nèi)）。...

一、教學背景和目標定位（一）教材分析：“三角形的認識”是小學數(shù)學蘇教版國標教材第八冊第三單元第一課時的內(nèi)容。在此之前，學生已經(jīng)學習了角，初步認識了三角形，但對三角形的三邊關(guān)系未曾探索,本課將重點引導(dǎo)學生探究三角形的三邊關(guān)系...

教學內(nèi)容：教科書p22-23例題，p23-24“想想做做” （三角形的認識）教學目標： 1、 使學生聯(lián)系實際和利用生活經(jīng)驗，通過觀察、操作、測量等學習活動，認識三角形的基本特征，初步形成三角形的概念，了解三角形兩邊之和大于第三邊。...

教學目標：1、通過動手操作和觀察比較，使學生認識三角形，直到三角形的特性及三角形高和底的含義，會在三角形內(nèi)畫高。2、通過實驗使學生知道三角形的穩(wěn)定性及其在生活中的應(yīng)用。3、體會數(shù)學與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。...

【教學內(nèi)容】國標版四年級（下冊）第22～25頁�！窘虒W目標】1.在觀察、操作、分析、討論等活動中，了解三角形的各組成部分，感受并發(fā)現(xiàn)三角形的三邊關(guān)系；2.在探索活動中提高觀察能力、推理能力，并發(fā)展空間觀念。...

［教學內(nèi)容］蘇教版《數(shù)學》第八冊第22-23頁的例題，第24頁的“想想做做”［設(shè)計思路］ 這節(jié)課主要運用動手實踐、自主探索、合作交流的學習方式，通過操作、討論、交流等活動，使學生主動地獲得數(shù)學知識的技能，發(fā)展學生的思維能力，培養(yǎng)...

教學內(nèi)容三角形的認識 書第22－24頁兩個例題，完成23-24頁想想做做1-3題 07/03/09 周五教學目標1、使學生在觀察、操作、畫圖和實驗等活動中，體會三角形是由三條線段圍成的，感受并發(fā)現(xiàn)三角形的有關(guān)特征。...

教學內(nèi)容：三角形的認識p73教學目標：1.使學生了解三角形的各部分名稱和三角形特征,性質(zhì) 2.使學生理解三角形的種類,特別是按角分類 3.培養(yǎng)學生討論交流,探索研究.實際操作教學重點:三角形的分類教學過程:一)引入課題1. 請學生講講自己學過...

教學內(nèi)容：三角形的認識教學目標：通常學習，使學生理解并掌握三角形的概念、特性，按角分三角形的分類，理解并掌握三角形高的意義，并會正確地作三角形的高。教學重點：理解并掌握三角形的概念、特性和分類。...

三角形的分類既作為本課的重點也是難點。采用實驗方法，分小組完成。既可以利用手頭已有的三角形，也可以用小棒擺其他的三角形，認識到三角形是無限多的，觀察記錄每個三角形角的情況，進而將三角形按角分三類。...

三角形是最簡單的多邊形，學生對三角形已有一定的感性認識，因為在生活中他們經(jīng)常會接觸到。本節(jié)三角形的認識是學生在角的認識的基礎(chǔ)上進行教學的，它又是進一步學習三角形有關(guān)知識的重要基礎(chǔ)。...

教學內(nèi)容：六年制小學課本第九冊P51—52教學目的：1.使學生理解三角形的意義，掌握三角形的特征。 2.讓學生知道三角形的特性。 3.能按角的大小給三角形分類。 4.培養(yǎng)學生初步的空間觀念。對學生滲透思想品德教育。...

教學目標 1.使學生理解三角形的意義，掌握三角形的特征和特性，能按角的不同給三角形分類. 2.培養(yǎng)學生觀察能力和動手操作能力. 教學重點 正確認識三角形及其分類. 教學難點 正確掌握畫三角形高的方法. 教學過程 一、聯(lián)系生活，課前調(diào)查....