商品的故事(科教版思品五下)
主 題：商品世界
活動目標：
1. 初步了解商業活動是由于人們生活的需要而產生的，體會世界經濟的發展給人們的生活帶來了巨大的變化；
2. 從日常生活用品的變化感受人們生活的進步，為祖國經濟的發展感到自豪；
3. 讓學生探究、交流，了解商業街的繁榮，尋找家庭用品的變化，體會家鄉建設的成就和人們生活水平的不斷提高，激發學生熱愛祖國、熱愛家鄉的情感。
重點：體會世界經濟的發展給人們的生活帶來了巨大變化。
難點：感受生活。
活動準備：
1. 教師：課件《貨幣交換的起源》、《貨幣常識》、《紙幣的自述》《人民幣》《各種古、現代貨幣》、《現代的商品交易市場》
2. 學生：搜集古代商品交換的故事、收集平時不用的學習用品以及玩具準備開展跳蚤市場 的活動。
教學過程：
一、 師生交流，引出話題
1、你家日常生活中，吃的、穿的、用的是從哪兒買的？
2、教師播放“繁華的商業街”的實景錄象課件，
學生觀看后交流：你能用什么詞語來概括見到的商業街？
3、你能想象沒有商店、沒有商業街的生活是怎樣的嗎？
二、 探討商業的起源
1、講故事：很久以前，一艘船在海上遇難，只有魯濱遜和星期五倆人運氣好，搭上了救生艇漂流到無人荒島。倒霉的是，島上什么食物也沒有。碰巧魯濱遜帶了幾桶淡水，星期五也有一些面包，但是光喝水的魯濱遜餓得眼冒金星；只吃面包的星期五也渴得要命。你說這該怎么辦？為了滿足自己的生活需要，人們就會彼此交換物品。這種“以物易物”的方式就是最早的商業活動。想想看，“易”是什么意思？
2、看教材第87頁，了解古人的“以物易物”的情況。
3、課件《貨幣交流的起源》、《紙幣的自述》、《紙幣的自述》、《人民幣》、《各種古、現代貨幣》
活動：5分鐘跳蚤市場
4、小組交流：在參加跳蚤市場的活動中，你有什么感想？“以物易物”的方式有什么優越性和不足之處？
5、了解錢幣的產生和發展。
出示課件：貝殼、獸皮、象牙——青銅、金、銀——硬幣、紙幣——
想想看：為什么古代的錢幣會被現代的紙幣取代？未來的錢幣會是什么樣子呢？
6、小結：從遙遠的古代開始，人們就通過簡單的商業活動獲取自己生活的必需品。
三、 活動：商品的旅行
1、 猜一猜：作為世界四大飲料之一、鼎鼎有名的最早產于中國的茶是怎樣傳到世界各地的？在傳往世界各地的過程中遇到了哪些困難？
2、課件：《絲綢的旅行》。你有什么想法？
3、《商品的旅行》
4、金點子征集大賽：如果你是經銷商，希望能把湖南名茶“君山銀峰”推薦給五湖四海的朋友，你有什么好點子？
5、 設計商品推廣計劃。（以湖南名茶“君山銀峰”為例）
四、 活動：導游帶你逛長沙
1、談話：長沙是一座歷史文化名城，同時又有著鮮明的現代特色，吸引著許多外來的游客。雖然他們來去匆匆，可也要抽時間逛逛街，買些必要的生活用品，帶些有特色的紀念品回去，同時也感受一下長沙的城市氛圍。去哪兒逛逛好呢？你能給外地的朋友介紹介紹嗎？
2、 學生發言。
3、 誰能介紹一下長沙近幾年變化最大的商業場所？如果你也有類似的問題，大家可以互相提問、采訪采訪。
4、 評比最佳小導游。