《把我的愛傳給大家》

教學難點
    讓學生初步感受作為家庭成員應承擔的責任，將愛落實到行動中，并持之以恒地做到。
教學準備
    教師準備：了解學生的家庭生活，收集典型事例。準備活動所需用品
    學生準備：了解家人的生日、愛好、特點。
課時安排
    3課時。
    第一課時完成教材p1-p2頁內容，話題為“說出我的愛”。
    第二課時完成教材p3-p4頁內容，話題為“我給家人添歡樂”。
    第三課時完成教材p3-p4頁內容，話題為“我是家里的小主人”。
教學過程
第一課時
活動一溫情提示中感受愛
    1. 教師導入：同學們，父母在我們的身上傾注了大量的心血，付出了辛勤的勞動。瞧，老師帶來了一組圖片，我們一起來回顧一下這些生活畫面。（出示父母為孩子操勞的圖片。）
    2. 觀看交流：你看到了什么？（回顧生活場景，感受感受父母的愛。）看到這些畫面，你們想對父母說些什么呢？（學生充分交流。）
    3. 小結要點：今天，就讓我們一起大聲對父母說出我們的愛吧！
     板書課題：說出我的愛
    【設計意圖：創設情境，為學生提供更多的素材，使學生在熟悉的生活場景中萌生情感動力，使之產生積極地心態，從而達到強化體驗情感的目的，在無限的回憶，無比的甜蜜中收獲無盡的感激。】
活動二真情實感中說出愛
    1. 學文明理：看看41頁的四副圖，說說你想怎樣對家人說出自己的愛？
    2. 想一想：當父母聽到你的愛時，他會怎么想、會對你說些什么？
    3. 角色扮演（小組活動）：把想說的話寫下來，然后邀請同組的小伙伴和你一起演一演。
情境一：如果"爸爸要出差了",我會對他說。。。。
情境二：如果"媽媽生病了",我會對她說。。。。
    小結：愛要大聲說出來，一句簡單的話語，可以將我們的愛傳遞，讓我們的家充滿溫暖。
   【設計意圖：現在的孩子，承受著滿滿的愛，但向家人“說出愛"卻十分不易，通過“愛的傳遞、愛的互動”達到情感的交流，在情境的創設中讓學生感受到說出愛并不難，一句簡單的話語就可以收獲無限的溫情。】
活動三實際行動中表達愛
    1. 教師導入：愛，不僅要說，還要用行動來表達。請用你的行動告訴爸爸媽媽你的愛吧！
    2. 學習思考：引導學生看42頁的三幅圖，想一想，還可以用哪些行動向家人表達自己的愛。
    3. 情境表演：（邀請同學根據圖片內容表演，感受家人得到我們的關心后的愉快心情。）
情境一：媽媽，我來拿。（媽媽買菜回家，主動接過媽媽手中的菜籃子。）
情境二：爺爺，我幫你。（和爺爺出去散步時，主動攙扶爺爺。）
    小結：同學們，有愛才有快樂，有愛才有幸福的家，請大家回家以后，為家人做一些力所能力的事，用行動表達我們的愛，并堅持這樣做，好嗎?
    活動拓展：給父母寫一封愛的信箋，用一句話告訴他們你也同樣愛他們。