《把我的愛傳給大家》
教學難點
讓學生初步感受作為家庭成員應承擔的責任,將愛落實到行動中,并持之以恒地做到。
教學準備
教師準備:了解學生的家庭生活,收集典型事例。準備活動所需用品
學生準備:了解家人的生日、愛好、特點。
課時安排
3課時。
第一課時完成教材p1-p2頁內容,話題為“說出我的愛”。
第二課時完成教材p3-p4頁內容,話題為“我給家人添歡樂”。
第三課時完成教材p3-p4頁內容,話題為“我是家里的小主人”。
教學過程
第一課時
活動一溫情提示中感受愛
1. 教師導入:同學們,父母在我們的身上傾注了大量的心血,付出了辛勤的勞動。瞧,老師帶來了一組圖片,我們一起來回顧一下這些生活畫面。(出示父母為孩子操勞的圖片。)
2. 觀看交流:你看到了什么?(回顧生活場景,感受感受父母的愛。)看到這些畫面,你們想對父母說些什么呢?(學生充分交流。)
3. 小結要點:今天,就讓我們一起大聲對父母說出我們的愛吧!
板書課題:說出我的愛
【設計意圖:創設情境,為學生提供更多的素材,使學生在熟悉的生活場景中萌生情感動力,使之產生積極地心態,從而達到強化體驗情感的目的,在無限的回憶,無比的甜蜜中收獲無盡的感激。】
活動二真情實感中說出愛
1. 學文明理:看看41頁的四副圖,說說你想怎樣對家人說出自己的愛?
2. 想一想:當父母聽到你的愛時,他會怎么想、會對你說些什么?
3. 角色扮演(小組活動):把想說的話寫下來,然后邀請同組的小伙伴和你一起演一演。
情境一:如果"爸爸要出差了",我會對他說。。。。
情境二:如果"媽媽生病了",我會對她說。。。。
小結:愛要大聲說出來,一句簡單的話語,可以將我們的愛傳遞,讓我們的家充滿溫暖。
【設計意圖:現在的孩子,承受著滿滿的愛,但向家人“說出愛"卻十分不易,通過“愛的傳遞、愛的互動”達到情感的交流,在情境的創設中讓學生感受到說出愛并不難,一句簡單的話語就可以收獲無限的溫情。】
活動三實際行動中表達愛
1. 教師導入:愛,不僅要說,還要用行動來表達。請用你的行動告訴爸爸媽媽你的愛吧!
2. 學習思考:引導學生看42頁的三幅圖,想一想,還可以用哪些行動向家人表達自己的愛。
3. 情境表演:(邀請同學根據圖片內容表演,感受家人得到我們的關心后的愉快心情。)
情境一:媽媽,我來拿。(媽媽買菜回家,主動接過媽媽手中的菜籃子。)
情境二:爺爺,我幫你。(和爺爺出去散步時,主動攙扶爺爺。)
小結:同學們,有愛才有快樂,有愛才有幸福的家,請大家回家以后,為家人做一些力所能力的事,用行動表達我們的愛,并堅持這樣做,好嗎?
活動拓展:給父母寫一封愛的信箋,用一句話告訴他們你也同樣愛他們。