《把我的愛傳給大家》
【設(shè)計(jì)意圖：父母、家人也需要我們的關(guān)心，從語言到行動，從生活到實(shí)際，需要教師引導(dǎo)，才能達(dá)到家庭和學(xué)校的有效鏈接，讓知識傳授內(nèi)化為學(xué)生的具體行動，使他們不再是“語言上的巨人，行動上的矮子”。】
板書設(shè)計(jì)
說出我的愛
感受愛 說出愛 表達(dá)愛
（圖一）
（圖二）
第二課時
活動一走進(jìn)我的家
1. 教師導(dǎo)入：同學(xué)們，你們了解自己的父母嗎？誰能準(zhǔn)確說出父母的生日是哪一天？（學(xué)生舉手表示。）
2. 思考討論：還記得你生日那天是怎樣過的嗎？爸爸媽媽都為我們做了些什么？（回顧交流。）
3.小結(jié)要點(diǎn)：是啊！我們的生日不僅是媽媽的“受難日”，也是爸爸的“擔(dān)心日”，他們?yōu)槲覀兏冻隽诉@么多，他們最大的快樂就是看到我們的成長與進(jìn)步，我們可以給她們帶去更多的歡樂。
板書課題：我給家人添歡樂
【設(shè)計(jì)意圖：通過走進(jìn)我的家的活動引導(dǎo)學(xué)生從了解家人開始，感受在自己的成長歷程中，時時刻刻都能體會到家庭的溫暖和家人無微不至的愛，認(rèn)識到家庭生活的幸福歡樂需要自己和父母共同創(chuàng)造。】
活動二我是家里的“開心果”
1. 學(xué)文明理：看看43頁的圖，媽媽是怎樣過生日的？你有什么感想？
2. 誦讀煽情：教師深情誦讀家長寫給孩子的一封信。
3. 啟發(fā)思考：父母這樣愛我們，我們愛爸爸媽媽也需要落實(shí)到行動上。
4. 小組討論：我們還可以做些什么為家人帶去歡樂呢？把你的好辦法說給同學(xué)聽聽。
5. 我為家人帶去歡樂的好辦法。
（1）為家人做力所能及的事 （2）向家人說句問候的話 （3）自己的事情自己做，不讓爸爸媽媽操心