《把我的愛傳給大家》
【設(shè)計(jì)意圖:父母、家人也需要我們的關(guān)心,從語言到行動,從生活到實(shí)際,需要教師引導(dǎo),才能達(dá)到家庭和學(xué)校的有效鏈接,讓知識傳授內(nèi)化為學(xué)生的具體行動,使他們不再是“語言上的巨人,行動上的矮子”。】
板書設(shè)計(jì)
說出我的愛
感受愛 說出愛 表達(dá)愛
(圖一)
(圖二)
第二課時
活動一走進(jìn)我的家
1. 教師導(dǎo)入:同學(xué)們,你們了解自己的父母嗎?誰能準(zhǔn)確說出父母的生日是哪一天?(學(xué)生舉手表示。)
2. 思考討論:還記得你生日那天是怎樣過的嗎?爸爸媽媽都為我們做了些什么?(回顧交流。)
3.小結(jié)要點(diǎn):是啊!我們的生日不僅是媽媽的“受難日”,也是爸爸的“擔(dān)心日”,他們?yōu)槲覀兏冻隽诉@么多,他們最大的快樂就是看到我們的成長與進(jìn)步,我們可以給她們帶去更多的歡樂。
板書課題:我給家人添歡樂
【設(shè)計(jì)意圖:通過走進(jìn)我的家的活動引導(dǎo)學(xué)生從了解家人開始,感受在自己的成長歷程中,時時刻刻都能體會到家庭的溫暖和家人無微不至的愛,認(rèn)識到家庭生活的幸福歡樂需要自己和父母共同創(chuàng)造。】
活動二我是家里的“開心果”
1. 學(xué)文明理:看看43頁的圖,媽媽是怎樣過生日的?你有什么感想?
2. 誦讀煽情:教師深情誦讀家長寫給孩子的一封信。
3. 啟發(fā)思考:父母這樣愛我們,我們愛爸爸媽媽也需要落實(shí)到行動上。
4. 小組討論:我們還可以做些什么為家人帶去歡樂呢?把你的好辦法說給同學(xué)聽聽。
5. 我為家人帶去歡樂的好辦法。
(1)為家人做力所能及的事 (2)向家人說句問候的話 (3)自己的事情自己做,不讓爸爸媽媽操心