教學目標：1、懂得陋習就是生活中一些封建迷信和不健康的行為習慣，能夠初步認識陋習現象及行為。2、知道“賭博、吸毒、封建迷信”是社會存在的三大主要陋習，它們給人們生活帶來不良影響，對社會文明和發展造成嚴重危害。...

《陽光總在風雨后----直面挫折》課堂教學設計濰坊盲校方月紅課程分析：從心理學的觀點看，挫折是指人們在從事有目的活動時，由于受到阻礙和干擾，其需要得不到滿足時出現的一種消極的情緒反應。...

教學目標：1.通過秋游、賞花和繪畫等活動，激發學生親近大自然、熱愛大自然、熱愛家鄉、熱愛美好生活的情感和審美情趣。2.培養學生的觀察能力，比較能力和語言表達能力.3.進一步認識秋天的特征,知道北京市花和市樹的形態和習性特征。...

教學目的：使學生懂得鄰里和睦相處是每一個家庭愉快生活的需要，是加強社會主義精神文明的需要。與鄰里和睦相處，應該做到“敬”、“助”、“讓”三個字。教學重點：懂得鄰里和睦相處的重要意義。教學難點：鄰里之間怎樣做到和睦相處。...

1.生命對于世界的意義？p25生命是地球上最珍貴的財富，世界因生命的存在而變得如此生動和精彩。2、人類與地球上的生命共存的意義？p26（1）每種生命都有其存在的意義和價值。...

教學目標認知：1、認識生活中常用的公用設施，并知道它們的作用。2、知道要愛護公用設施。情感：要自覺愛護公用設施，對破壞公用設施的行為感到氣憤。行為：1、能夠主動愛護公用設施，做到小心使用不損壞。...

（人教新課標）四年級品德與社會下冊教案第一單元 一方水土養一方人1.我的家鄉在哪里教學目標：情意目標：知道地圖對于人們生活的重要性，直觀地了解自己的家鄉。...

教學目標認知：1.知道待人接物的一般禮節和與小學生的有關的禮儀規范。2.懂得講究禮節是有禮貌的具體體現。情感：1.對講究禮節的人產生好感，對不講禮節的行為不滿。2.愿意做一個講究禮節的人。行為：1.外出時著裝整潔，儀表大方、得體。...