尊重各行各業的勞動者
2、組織學生討論以下幾個問題:
(1)在舊社會,時傳祥是怎樣工作的?富人是怎樣對待他的?你怎么看?試想這些富人如果離開了這些掏糞工人生活會怎樣?
*使學生體會時傳祥工作的辛苦,與富人給與時傳祥不公平的待遇形成強烈的對比,激發學生的正義感。
小結:舊社會富人不勞而獲,他們把勞動看成是低賤的看不起體力勞動者。他們外表干凈,其實內心骯臟。看來把勞動分成高低貴賤的是一種剝削階級的思想。
(2)新社會,同樣勞動的時傳祥受到什么樣的待遇?談談你的感受。
讀一讀,談一談,你怎樣理解劉少奇主席的話?
小結:當今社會,無論你從是哪個行業,只要為社會做出貢獻都會受到人們的尊重。
3、請同學們說一說,當今,在平凡的工作崗位上做出貢獻受到人們尊重的事例。
(優秀售票員李素麗、員徐虎、售貨員張秉貴……)
三、聯系實際,落實教育。
大家都知道,我們學校的廁所是由一個農民叔叔負責的,請看一段真實的錄像
錄像:鏡頭1:農民掏糞并清掃廁所的情景。近鏡頭2:農民略顯癡呆的外表,和蓬亂的頭發,及不干凈的穿著。清掃完畢,鏡頭3:他默默地拉著糞車走遠了。
老師:對這位叔叔,我到現在都不知道他的名字,你們了解他嗎?同學們原來是怎樣對待他的呢?你怎么看?現在我們應怎樣對待他?
*課前了解:有些學生見到陶糞工時說大傻子來了;有些同學從他身邊過時捂住鼻子;還有的見到他時吐舌頭。幾乎沒有人跟他打招呼。
*同學們在課上積極踴躍發言,有的說今后主動問好;有的說見到他時可以沖他笑一笑以示感謝;有的說,今后見到他不捂鼻子了……
小結:同學們,這位叔叔用他一人贓換來了我們學校的清潔理應受到大家的尊重,我相信大家一定知道今后怎么做了老師就看你們的行動了。
2、有這樣一件事:小紅和小蘭在路過菜市場時,小紅看到媽媽在賣菜拉起小蘭就從媽媽身邊跑了過去。你對這件事怎么看?請跟你周圍的同學說一說。
教師:老師小時候就做過這樣的事,前兩天我跟媽媽說了,你們聽我媽媽是怎么說的:
錄音:媽媽當時看見你了,那時我真的想:連自己的孩子都看不起自己,心里難過極了。后來我相通了,你們小孩也有自尊心,怕媽媽給你丟臉。其實這沒什么。那時家里你們姐弟三個,只靠你爸爸一個人是不行的。我每天起早貪黑在菜地里種菜,到菜市場賣菜,雖然很辛苦,可是,當我用賣菜掙的錢給你們買了新衣服,好吃的,看到你們高興的樣子我心里什么苦呀、累呀全忘了……
教師(感動地)說:我有一個好媽媽,我愛我的媽媽。她不僅含辛茹苦地把我養大,還讓我學會了如何尊重他人。我再不會因為有這樣的媽媽而自卑,相反我為有這樣一個勤勞的媽媽而驕傲。
3、講一講你在這方面的經歷好嗎?
*結合實際,解決問題。
四、辨析導行。
1、對下面這些事,你怎么看?
(1)有的同學因為家長是干部、經理總愿在別人面前炫耀,有的同學家長是普通的工人、農民不愿提起。
勞動只有分工不同,沒有高低貴賤之分。
(2)黎明見到傳達室的王爺爺總要主動打招呼,王凱卻說:一個看大門的理他干嗎?
要尊重我們身邊的勞動者。
小討論:我們對從事下列工作的人應抱什么態度?
(1)集市上賣菜的農民(2)鄰居家的保姆(3)農村來的打工者(4)馬路上的清潔工(5)修自行車的人(6)報紙投遞員(7)保險宣傳員
小結:正確看待各種勞動,各行各業的勞動者都是為人民服務的,理應受到尊重。從我做起,從尊重身邊的勞動者做起。
五、交流收獲和體會。
請把你的收獲和體會與同學交流一下,然后用一兩句話說出來。