小學一年級上冊品德與生活教案
2用一種自己最喜歡、最擅長的方式把大自然的美留下來，培養學生熱愛大自然的感情，用雙手創造美的能力，體會成功的樂趣。
活動準備：
1大小圖畫若干張，一件毛衣，“小天使”標志若干，“游樂園”錄象
2工藝品，照片，樹葉，種子等。
活動過程：
一、師生談話揭示課題
1老師心情怎么樣？（師微笑）你知道老師為什么這樣心情愉快？
學生自由猜想。
師：剛才我看見了一張很好看的碟《美麗的大自然》，巍峨的高山、茂密的樹林、遼闊的大海等等，真讓人心馳神往，我現在的心情非常愉快。同學們，你們到過什么風景優美的地方？愿意說給大家聽一聽嗎？
2教師小結：大自然的美麗景色能使人精神愉快。
二、活動——找朋友。
1分發給小朋友若干張圖畫（有四季景色、有海底、有田野、有花園）
2宣布活動要求。
3活動：師：、在哪里？
學生答：、在這里！說：、真美�。。ㄓ靡粌删湓捊榻B圖片上的美麗的景色）
4小結提問：我們坐在教室里，卻能看到風景如畫的四季；欣賞城市、鄉村的綺麗風景；領略海底、森林的奇異風光。我們應該謝謝誰呀？是畫畫的人用自己的雙手把大自然的沒留下來了。
板書“畫”，簡筆畫“手”。
三、活動——展示“大自然的美”
1教師出示一件漂亮精致的毛衣。
學生互說毛衣的美。
2好朋友之間自由欣賞帶來的物品，夸一夸物品上“大自然”的美，夸一夸把大自然的美留下來的人。
3指名匯報展示，還可介紹沒帶來的或在別的地方如湘繡商店、工藝書畫店、盆景店看到過的東西。
四、活動——評選“小天使”
1師：我們的爸爸、媽媽、叔叔、阿姨、爺爺、奶奶能想出各種方法留住大自然的美，美化了我們的生活，陶冶我們愛美的情操。他們是創造美的天使。其實，我們小朋友的手兒靈巧、腦瓜靈活，也能想辦法把大自然的美留下來，成為“美的小天使”。
2創設情境。
（1） 有一天，一群小伙伴外出參觀。他們中間有的會畫畫，有的會捏膠泥，有的會拍照，有的會寫日記等等。參觀回來，他們每人都用一個好辦法把大自然的美留下來了，是美的小天使。想不想看看他們的作品？
（2） 多媒體出示書中幾幅插圖。
（3） 師：上個月，小朋友去附近公園游了一趟，玩得很開心，也看到了很多美麗的景色。（插放“游公園”錄象或出示公園圖），公園里真美啊！你們能想個好辦法，把它們留住嗎？
3學生分組制作。
4評選“小天使”，贈“小天使”標志