小學一年級上冊品德與生活教案
2、用自己喜歡的方式去感受、發現和表達秋天的美好。
教學重點難點：
體驗、感受秋天的美好，在與秋天一起玩的過程中盡情享受秋天、找到快樂。
教學準備：
1、布置學生利用雙休日與爸爸媽媽一道親親大自然，尋找秋天的美麗。
2、教師準備好有秋天特征的食物裝在袋中。
教學時間：一課時
教學過程：
一、導入
親愛的小朋友，當夏天邁著輕盈的腳步離我們遠去時，誰又悄悄來到了我們中間呀？
二、交流。（感受秋天的美好。）
老師布置小朋友雙休日與爸爸媽媽一道去尋找秋天，找到了嗎？
老師也與小朋友一樣去大自然找了秋天。大家看，這是秋姑娘送給我的禮物（出示蘋果獎品。）這節課老師要把這些又大又紅的蘋果送給小朋友，喜歡嗎？
老師想問問小朋友，你怎么知道秋天來了？
（引導學生從氣候的變化、動植物的變化以及其它方面去感受。）
a當學生說到氣候變化時，相機用簡筆畫畫出表示氣候的溫度計。
師：你怎么知道天氣變涼了？
（衣服穿多了、很少吃冰棒了、晚上要蓋被子、作業沒做完天就黑了、不要天天洗澡了、不能游泳了、媽媽幫我買了擦臉的霜、沒有穿涼鞋上學……）
b當學生說到植物的變化時，相機畫出任一成熟的果實或落葉作代表。
師：除了從天氣變涼了知道秋天來了之外，你還在哪里找到了秋天？
生：（地里的花生熟了、樹上的蘋果紅了、園里的菊花開了……）
彭老師把自己找到的秋天藏在了這個袋子里，誰愿意上來摸一摸，猜一猜？
生上臺活動。（從口袋里摸出一、二樣物品。）
師：大家猜猜看，老師的這個口袋里還會有什么？
根據學生的猜測出示食物或相機評價。
c當學生說到動物的變化時，相機畫出學生提到的任一動物。
師：秋天到了，你發現動物有哪些變化？
生：大雁南飛、螞蟻搬家、蟋蟀叫……
小結：小朋友真能干，用各種方式感受到了秋天的到來。其實，只要小朋友留心觀察，做生活的有心人，你會發現大自然的每個角落都有秋天的足跡。（補充板書上的省略號。）
師：你認為秋天是個怎樣的季節呢？
（收獲的、金色的、美麗的、逗人喜愛的、五彩繽紛的……）
點撥：小朋友說得多好呀，金秋十月，丹桂飄香，五谷豐登。讓我們隨著音樂一起來慶祝秋天的豐收、感受秋天的美好吧。（音樂：豐收之歌）
三、表達感受。（與秋天融為一體。）
師：秋天這么美好，你們想不想與秋天一起玩一玩，享受秋天的快樂呢？好，把帶來的秋天的物品拿出來，你覺得可以怎樣來玩這些東西呢？
生自由發言。
師：小朋友可以一個人做，也可以與其它的小伙伴合作完成。只要開心，想怎么玩就怎么玩，但一定要注意安全。當然，有什么需要幫助的話，我想老師和其它的同學都會跟你幫忙的。
學生自主活動。（用樹葉貼畫、用大樹葉做面具、用水果做小動物、做水果拼盤、用花生做項鏈、用野菊花做花環、用桔子皮貼畫、用瓜子貼畫……）
①生介紹作品
②師：看了小朋友玩得這么開心，老師真高興！我們跟著音樂一起來唱歌、一起來跳舞，好不好？
師生一起活動（視頻：秋天多么美）
③師：小朋友，我們找到了秋天，分享了秋天的快樂！以后多去親親大自然吧，相信它會給你更多的驚喜與收獲！
想個好辦法
活動目標：
1讓學生在活動中感受大自然的美，體會大自然的美可以帶給人們愉快心情。