小學一年級上冊品德與生活教案
5.紅綠燈，像哨兵，下命令，大家聽！（教師手持紅綠燈指示牌，學生回答并做動作。）
師：綠燈亮——
學生：向前行！
師：紅燈亮——
學生：停一停！
四、情景表演，鞏固深化
1.生活中我們經常要過馬路，怎樣才能安全過馬路呢？讓我們來玩一個過馬路的游戲吧。
2.請各小組自由分配角色，合作演一演。
3.小朋友的表現老師非常滿意，下課的時間要到了，老師希望大家每天都能高高興興上學，平平安安回家！
我的同學和老師
教學目標：
1、 使學生知道每個同學都有可愛的地方。老師很關心學生，工作很辛苦。
2、 使學生知道和同學在一起，與同學友好相處；喜歡和老師在一起，感受老師的關心，尊敬老師。
3、 讓學生在學校里情緒穩定，高興地學，愉快地玩。
認識好朋友
教學目標：
1、大膽地在同學和老師面前展示自我，讓別人認識自己。
2、引導學生通過各種活動主動與別人交朋友，消除與人交往的陌生感與羞怯感。
一、調動情緒，自我介紹。
小朋友好！今天老師來到一師二附小，走進我們一年級的教室，看到小朋友這一張張可愛的笑臉，心里可高興啦。老師想與大家交個朋友，好不好？我姓彭，小朋友可以叫我彭老師。我個頭高高的，頭發卷卷的，漂亮嗎？我會寫毛筆字，會畫畫，我有一個最大特點就是愛笑。小朋友看，彭老師笑起來怎么樣？（出示笑臉圖）我的毽子也踢得不錯呢（示范）。小朋友，你們還想了解老師的哪些地方呢?想知道什么就問什么。
生自由發問。（長相、愛好、個性等）
師相機作答。
二、生自我展示。
師：老師把自己可愛的地方都告訴了你們，你們能不能像老師一樣主動地把自己最可愛的地方說一說，讓大家都來認識你呢？（當然想說的就說，想表演的還是可以表演。）
生輪流上臺介紹。
師相機點撥并給予適當的評價：
①當說到自己會唱歌時，便讓小朋友上臺唱歌；
②當說到自己會跳舞時，便讓小朋友上臺跳舞；
③當說到自己會寫玩呼拉圈時，便讓小朋友上臺玩呼拉圈。
……
三、自由交流。
還有這么多小朋友想要介紹自己，認識新朋友對不對？好，你想認識誰，你就走到他的座位前去認識他，問問他的愛好及特點，并記住他的名字。老師要看看誰最會交朋友（老師的音樂開始你也開始活動，音樂一停，你也趕緊上位，好不好？）
音樂：找朋友
生：互相交流介紹。
師：你又認識了誰？知道她有哪些可愛的地方？把你的新朋友帶到臺上來說。
生作介紹。
四、體驗游戲。
師：小朋友的收獲真大，認識了這么多的好朋友，開心嗎？快樂嗎？好，全體起立，我們一起來分享快樂吧。
1、邊拍手邊念兒歌：
真快樂，真快樂
學校里面朋友多。
真快樂，真快樂，
一起游戲快樂多。
我叫 ，
我叫 ，
手拉手兒轉個圈，
請你認識我。
2、師生互動游戲。