小學一年級上冊品德與生活教案
三、 回教室，總結活動情況。交代還有沒照完、沒畫完、沒編完、沒說完的下課后與同學繼續搞完。
四、 布置：下節課將畫的畫、拍的照等帶到教室來。
第三課時
一、 導入。
二、 以“我們的發現”為主題匯報交流。
匯報的形式可多樣，答案可多種。
1、 學生選出主持人。
2、 將學生分組，將畫、寫、編、唱、照、說等不同的同學各自一組。
3、 先各自交流，再集體交流。（學生為主，老師做聽眾，利用電腦或顯示屏展示學生成果。）
學生自由發言。
我知道……
我能找到……
我覺得……
我還想……
畫了畫的同學和拍了照的同學說完后，老師要求現場將畫和照片粘貼在教室后面的作品欄內。
三、 活動小結。
四、 活動延伸：
1、 班級辦墻報，主題為“我心中的學校”。
2、 回家，向家長介紹學校，也可在休息時間時以導游的身份帶家長來參觀學校。
活動主題三 在學校的一天
活動導入：
大家說：“上學了，我們的生活發生了什么變化呢？”
活動過程：
1、 小調查：學校里有哪些活動常規？
2、 建立“我的檔案袋”：在老師和家長的幫助下測量、記錄自己的身高、體重，畫出自己的手印、腳印等。
3、 在兒童的手印、腳印上可寫下名字和日期。活動中引導兒童相互合作，還可以請家長參加。
4、 根據實際情況收集、保存兒童的其他作品。
活動延伸：
與家人、朋友、小伙伴分享上學的快樂。
看看時間
活動目標
1.通過活動，讓兒童記住一天中最重要的幾個時間，初步形成一定的時間概念；
2.逐步養成按時作息的生活習慣。
活動準備
小鬧鐘一個。
活動過程
一、實物導入，激發興趣
1.（教師出示小鬧鐘）小朋友們看，這是什么？
2.小鬧鐘能告訴我們什么？
2.我們已經是小學生了，要有時間觀念，我們一起來了解一天中最重要的幾個時間吧！
二、合作探究，體驗快樂
1.我們班里有哪些小朋友認識鐘表呀？真不錯，聰明的小朋友，除了認識鐘表，我們還可以用什么辦法判斷時間呢？
2.小組交流，根據自己的實際情況制定作息時間表。