水平二體育教案全集
二十一、 愉悅身心，快樂練習重 點：游戲和練習的方法，及在練習中如何與同伴間團結幫助 難 點：在快樂緊張的活動中能夠隨時記住我應該怎樣與同伴團結合作。教師活動：1.教師帶領學生進行一些準備活動。。 2.講解示范游戲的方法要求，組織學生游戲，并提示學生在游戲中發揚團結合作的良好風貌。 3.組織學生進行跳短繩練習。 學生活動：1.認真的作好準備活動讓自己進入最佳的身心狀態。 2.積極進行游戲，在聯系中體驗團結合作的樂趣。 3.在跳短繩練習中發揚幫助和吃苦耐勞的良好精神和品質。 組 織：障礙賽跑中四路縱隊跳繩時自由分散無固定隊型
二十二、 放松練習教師活動：帶領學生總評該次課練習情況。學生活動：能夠對自己的表現給予正確地評價。組 織：場地器材： 課后小結：情境教學是現在體育教學一般普遍采用的一種能使學生很好的在環境中完成任務。在這節課教學的過程中，我多次創設練習的情境，學生似乎也把一些練習做為真正的演習，融入到練習中的情境中去，動作更加形象有力且有激情。在比較枯燥的跳繩練習中，使學生明白跳繩的意義和給我們所帶來的鍛煉身體等的好處，并運用各種練習方式要求學生開動腦經進行想象和創新，就會使練習更加豐富多彩，所以應該盡量讓學生發揮想象的空間，使“一材多用”，而且使課堂更加生動形象。第17課時學習階段：水平二學習目標：能夠積極地進行各種投擲方法的嘗試練習,最終找到投的最高最遠的方法,然后大家推廣,從體育活動中得到快樂。學習內容：原地側向投擲排球學習步驟：二十三、 情景導入教師活動：1.老師調動學生的積極性,進行隊列練習,爭取在最短的時間進行進行最有效的練習。2.講解跑步走的方法要求和行進路線。3.選出一名同學,做班級的領跑員,讓他知道他的重要性,帶領學生進行規定路線的跑步走練習。4.詢問領跑員跑后,有什么感覺,老師借此機會,對學生進行思想教育,并讓學生知道,我們今后還會叫其他同學做領跑員.學生活動：1.認真的完成隊列練習，提高自己的最基本的隊列認知和能力。 2.對老師的講評充滿斗志，并知道隊列練習時自己應該怎樣做。組 織：練習隊型如圖：
二十四、 合作探究\掌握技能重 點：找到最佳的投遠方法難 點：學生能夠在規定的要求下，積極歡快進行各種投擲活動教師活動：1.老師組織學生有秩序的分發排球，在場地對面進行各種方式的投擲練習，提示關鍵看誰投得又高又遠，用的是什么方法。 2.找出班級投擲方法較好，投擲較遠的同學，進行演示，組織并提示學生按照他的方法練習。 3. 投遠大比拼。 4. 組織學生進行沖過火力網練習。學生活動：1.積極進行投擲練習，找到適合自己的最佳方法。 2.相互觀察比較，學習最好的投擲方法。3..快樂活潑的進行練習，積極比拼，勇于表現，展現自己的運動技能。組 織：徒手練習和比拼時四列橫隊，自由練習時無固定隊型