水平二體育教案全集
四、
發(fā)展
游戲:“花兒朵朵”擺造型 1、 圓圈接力擺花朵 2、 5人自由結(jié)合,動腦筋擺各種造型 3、 練習隊形: 4、 教與學的方法 a. 小游戲:“看誰系得快”。把手絹綁成小圓球。 b. 教師講要領(lǐng)、規(guī)則、示范,學生比賽、講評,看誰擺得好! c. 教師啟發(fā),學生動腦,大膽創(chuàng)新,看誰擺得像! 3、預(yù)期目標:遵守規(guī)則,互相配合,充分發(fā)揮學生的創(chuàng)造力。五、調(diào)整
過渡性小游戲 1、 練習隊形:散點 兩人結(jié)合、三人結(jié)合、六人結(jié)合 2、 教與學的方法 教師啟發(fā),引導(dǎo)做游戲,并根據(jù)學生情況做示范;鼓勵學生大膽創(chuàng)新。 3、 預(yù)期目標:自主活動、形式多樣、氣氛活躍、心情愉快。六、放松
1、 配樂表情歌舞 2、 小結(jié)、講評(表揚鼓勵) 3、 下課1、練習隊形:散點 2、教與學的方法 教師簡述要求后,師生共舞。 3、師生評議,共同小結(jié) 4、 師生互相“再見”,下課。 預(yù)期目標:學生充分展示自己,輕松愉快,身心滿足。場地與器材
1、 紅、綠手絹按人數(shù),每人一條 2、 錄音機一臺第5課時課題:“金色的池塘”教學目標:1、在老師的指導(dǎo)下,學生能嘗試利用繩子來擺出各種不同形狀的“樹葉”;2、在活動中能與他人合作、交流,并創(chuàng)造不同的游戲活動方法;3、結(jié)合環(huán)保意識,收回活動器材。教學過程:(片斷)1、情景導(dǎo)入 (1)學生在郊外“秋游”,老師帶領(lǐng)做螺旋形跑。 (2)在音樂的伴奏下師生同做繩操。2、……(略)3、創(chuàng)造性學習 (1)畫“樹葉”(老師:現(xiàn)在是美麗的秋天,金色的樹葉漸漸地飄落在池塘里,小朋友們,我們能用自己手里的繩子在池塘里擺成各種形狀的樹葉嗎?) (2)利用擺好的“樹葉”進行跳躍練習(老師:小朋友,我們看見池塘里的小青蛙是怎么在一片片荷葉上跳來跳去的嗎?現(xiàn)在我們一起來學學小青蛙,好嗎?)方法:①跳一片“樹葉”。②連續(xù)跳多片“樹葉”③教師指出跳的重點是:輕跳輕落下。一、環(huán)保游戲----“撿樹葉”方法:學生沿著池塘在音樂伴奏聲中跑步,等音樂一下,學生進入池塘撿樹葉。要求盡快地讓池塘變得清潔。1、 放松活動:略第6課時課題:原地投擲輕物教學目標:使學生初步認識,了解投擲輕物的動作技術(shù),培養(yǎng)正確的揮臂姿勢,突出重點----快速揮臂,提出難點----方向性。教學內(nèi)容:原地投擲紙團教學步驟:一、創(chuàng)設(shè)情景,引入新知觀看動畫短片“討厭的馬蜂”教師提問:怎樣把樹上的馬蜂窩打下來?二、集中注意力練習猜猜看教師提問:同學們喜不喜歡動物?下面請你們認真聽各種動物的聲音,判斷是什么動物?再迅速模仿動物的動作,看誰做得又快又好。三、 全身練習“擊掌操”以簡單動作的簡單組合為主,聽音樂節(jié)奏,模仿老師的動作一起練習。四、誘導(dǎo)練習“擲紙飛機”、“甩紙炮”學生自由練習,在練習的過程中動腦筋思考:“怎樣才能使紙飛機飛得又高又遠”、“怎樣紙炮才能甩得很響”,并找出答案。五、模仿練習“打馬蜂窩”投擲靶上的“馬蜂窩”高低不等,表面帶粘性,如果“石塊”打中目標,即被粘住。投擲線為三條,學生根據(jù)自己的身高及力量的大小,自由選擇投擲目標、投擲距離進行練習。六、觀看“原地投擲輕物”教學錄像。教學口訣:兩腳前后立,球兒手中拿。 看準馬蜂窩,用力向前擲。突出重點:快速揮臂。七、糾正投擲出手角度練習“穿越花環(huán)”提出難點:方向性----前上方八、游戲:“誰先坐”游戲方法:分8組進行比賽,每個同學站在座位旁,音樂開始,排隊按順時針方向繞桌子慢跑,音樂一停,每個同學迅速找就近的凳子坐好,沒找到凳子的同學原地站立。一、 放松韻律活動:“小白船”反思:這節(jié)課本來采用的教學手段是“擲桔子”,教師要求學生把樹上的“桔子”用小皮球擲下來,擲下來還有獎勵。放假里我在學習了新課程標準以后,做了較大的修改,把“討厭的馬蜂”引入了教學,這是非常好的,使學生明白個別動物是益蟲或者害蟲。還有比較好的是,在學生在練習和游戲中自己找到投擲的技巧,使學生有成就感。這應(yīng)該在以后的教學中多讓學生找規(guī)律和方法,這樣比教師教的效果要好。但是,仍然存在一些不足之處,就是把情景創(chuàng)設(shè)和主教材分割開了,還有待于進行一定的調(diào)整。第7課時教材1、投擲:持輕物擲遠 2、游戲:換物接力賽教學目標1、初步學會持輕物擲遠與換物接力的方法,發(fā)展學生的投擲和奔跑能力。2、培養(yǎng)學生機智勇敢的意志品質(zhì),團結(jié)協(xié)作的精神和集體榮譽感。3、鼓勵學生積極參與,嘗試“小組合作學習”的方法和要求及培養(yǎng)學生對體育的興趣。