《摩擦力》課堂實錄與反思

師：同學們平時很喜歡作游戲，請幾個同學來作打滑溜的游戲，
哪些同學來試試。 
    （多人在地面打滑溜） 
 師：打得非常好。我們看見有的同學滑的距離特別長，有的同學滑不起來，這是為什么？ 
生：鞋底粗糙，滑的時候對地面產生一種摩擦，產生了一種阻力，阻礙滑行，就滑不起來。鞋底光滑，摩 擦力非常小，產生的阻力小，就滑得快（遠）。
生：因為有的同學鞋底很光，而有的同學的鞋底不光。  
師：說得很好！說出了滑得遠和近的原因。因為滑行時會受到一種阻力，這種阻力人們叫作摩擦力。什么 是摩擦力呢？ 
 師：誰能發現這種摩擦力產生在什么地方？ 
 生：在接觸面上產生。 
 師：想想看，剛才幾位同學打滑溜的時候，什么地方是接觸面？ 
 生：鞋底和地面構成了接觸面。 
 師：同學們都知道，生活當中很多地方都會產生摩擦力，你能舉幾個例子嗎？ 
 生：溜冰的時候。 
 生：走路的時候。
生：騎自行車，滑旱冰的時候。 
師：冰面非常光滑，打滑溜可以滑很長的距離，很輕松，有沒有摩擦力呢？ 
    現在我們就來研究摩擦力大小的問題，還要解決這樣兩個難題。
    1.摩擦力的大小和什么有關系。2.如何增大或減小摩擦力。 
 師：摩擦力有大有小，跟什么有關系呢？我們來做兩個小游戲。請認真觀察，看能不能找出答案。 
    拉人游戲一：一名同學分別拉蹲下的兩個體重不一樣的同學。 
 師：感覺有什么不同？ 
 生：拉董圍（體重的）費力，拉夏令（體輕的）不太費力。 
    拉人游戲二：一名同學分別拉一個蹲在地面上，一個蹲在地毯上的同學（兩人體重差不多）。 
 生：在地面上拉比較輕松，在地毯上拉卻非常費勁。 
 師：從剛才的游戲中，我們可以看出摩擦力與什么有關系？ 
 生：與物體大小、輕重有關系；與接觸面的粗糙、光滑情況有關系。 
 生：接觸面粗糙，摩擦力大；接觸面光滑，摩擦力就很小。 
 生：物體輕摩擦力小，物體重摩擦力就大。 
 師：剛才我們通過游戲得出了結論，我們再通過實驗來驗證。桌上有許多實驗器材，請同學們用木板、木 塊、測力計來驗證摩擦力的大小與接觸面的關系。各組自己設計實驗。 
 學生實驗，教師巡回指導。） 
 師：請各組匯報一下，你們是怎么作實驗的，得出了什么數據和結論。 
 生：木塊在粗糙的木板上拉用0.6牛的力， 在光滑的木板上拉用0.4牛的力。接觸面光滑時產生的摩擦力小 ；接觸面粗糙時產生的摩擦力大。 
    生：在光滑的面拉木塊用了0.3牛，在粗糙的一面拉用0.5牛。在接觸面粗糙的時候摩擦力就大，用的力就 大；接觸面光滑的時候，用的力就小，說明摩擦力也就小。 
    師：剛才兩個組通過實驗得出的結論是一樣的，證明了摩擦力與接觸面的關系。我們再利用剛才的實驗器 材，加上鉤碼來驗證一下物體的輕重與摩擦力大小的關系。 
    （學生實驗，教師巡回指導。） 
    師：請各組匯報實驗結果和結論。 
    生：我們先用4個鉤碼放在木塊上拉，用了1.2牛，用一個鉤碼放在木塊上拉用了0.7牛。物體輕摩擦力就小 ，物體重摩擦力就大。 
    生：我們用了3個鉤碼，用了0.9牛的力，放兩個鉤碼用了0.7 牛的力，我們得出的結論是，物體重摩擦力 就大，物體輕摩擦力就小。 
    師：其他組的結論和他們一樣嗎？ 
    生：一樣。 
    師：我們通過實驗，解決了摩擦力的大小和什么有關系的問題，誰來總結一下。 
    生：摩擦力的大小與物體的接觸面有關，與物體的重量有關。接觸面光滑時摩擦力小，接觸面粗糙摩擦力 大；物體輕摩擦力小，物體重摩擦力就大。 
師：冬天有的路面結冰，我們走在路面上容易摔跤，這是為什么？ 
    生：是因為冰上很光滑，摩擦力比較小，所以容易摔跤。 
    師：你們有沒有辦法在冰上不摔跤？ 
    生：可以在冰面上撒砂子，使接觸面變粗糙，就不容易摔跤。 
    師：他的辦法真好，還有什么辦法？ 
    生：可以穿鞋底粗糙的鞋、有釘子的鞋，在冰面上走就不容易摔跤。 
    師：同學們想出了好幾種辦法，這些辦法使摩擦力發生了什么變化？ 
    生：使摩擦力變大。