一、教學目標：了接信息獲取的一般過程二、 教學的重點：剖析信息獲取的各個環節。三、 教學難點：確定成功獲取信息的方案。[教學環境]多媒體電腦網絡教室[教學策略]教師引導下的主動學習，并通過排出現象、探討分析、歸納總結的過程獲取...

第二課探索規律實事求是第二節尋求真知的基礎和過程第二框尋求其知有一個過程（a）一、教學目標1.知識和技能：通過教學，幫助學生了解感性認識和理性認識的關系；理解尋求真知是一個多次反復、逐漸深入的復雜過程；領會科學的思維方法對認...

從小寶寶們一開始交往，就應該確立一個原則，誰的玩具誰就有決定權，成人不能強行把自己孩子的玩具分給別的寶寶，也不能誘勸他讓給別人。如果是公共的玩具或游戲器械，誰先拿到或是誰先開始玩，他就有權決定繼續玩還是離開，其他寶寶必須...

看過小雞雞的故事后，叢叢主動要求自己洗內褲，四歲的他蹲在小盆邊認真的搓著，我想起了最初教叢叢刷牙時，也是相似的買來小熊繪本念給他聽，然后他才把刷牙當作樂趣的。...

燃氣灶用可調高度的鍋支架的設計過程——設計的一般過程案例江蘇省通州市石港中學唐志浩一、發現問題和明確問題1、發現問題：數年前，我家買了一臺燃氣灶，發現鐵鍋(凹底鍋）底部容易熏黑。...

課題教學目標(知識、能力、品德)了解設計是一個有計劃的創新活動，它有著科學合理的基本工作程序。以便攜式小板凳的設計流程為例分析出設計的一般過程，讓學生掌握設計的一般流程以及每個環節要做哪些具體的工作。...

設計的一般過程 2 一、 教學分析1、教材分析(1)本節講的不是某個項目具體的設計過程。而是設計的一般過程，內容上具有設計的共通性。(2)本節體現了教材設計上“先總后分”的特色。正確地把握本節與后面幾章內容的區別和聯系。...

第一次參加優質課觀摩活動，我興奮著、期待著……早晨天色還黑，我們就出發了，車子載著我們向著淄博奔馳。或許由于大腦過度興奮的緣故，一路上我竟沒有睡意，透過窗望著遠處。顛簸了三個多小時，終于到了目的地。...

學 科通用技術課 題 設計的一般過程課 型新課執 教 者 虞力人授課班級高一（3）授課地點高一（3）授課時間11月18日 上午第三節教學目標(1)了解設計的一般過程；(2)熟悉設計方案的制定過程與多個方案產生；(3)理解設計過程需要不斷優化與評...

第二章：一、課程標準：1、發現與明確問題（1）通過對人們的需求和愿望的調查，發現與明確值得解決的技術問題，并能判斷是否具備解決這個問題的技術能力與條件。...

ppt課題設計的一般過程課時1授課研討課教學目標知識與技能：1.掌握設計的一般過程2.知道設計過程有可能產生多個方案；3.理解設計過程需要不斷優化。...

第三章《設計的一般過程》（第一課時）教學設計深圳市益田中學 劉學英一、教學設計思想：（一）、教學目標的確定：1.認知性學習目標：（1）掌握設計的一般過程。（2）知道設計過程中有可能產生多個方案。...

一、教學目標：了接信息獲取的一般過程二、 教學的重點：剖析信息獲取的各個環節。三、 教學難點：確定成功獲取信息的方案。[教學環境]多媒體電腦網絡教室[教學策略]教師引導下的主動學習，并通過排出現象、探討分析、歸納總結的過程獲取...

一、教學內容分析《設計的一般過程》選自蘇教版普通高中課程標準實驗教科書《技術與設計 1 》第三章《設計過程、原則及評價》。教材內容以便攜式小凳的設計案例分析為主線貫穿整個教學過程，旨在使學生從實際的問題情景中，獲得具體而直觀...

xx年無錫市高中通用技術新課程課堂教學觀摩課教案控制系統的工作過程與方式教學設計（第1課時） 江蘇省天一中學 馮丹沁 -5-31一、教學目標（一） 通過實例分析，幫助學生理解控制系統的含義。...