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小班第九周教育活動方案(周三至周五)

小班第九周教育活動方案(周三至周五)


          2、今天啊,我們就來玩一個捉迷藏的游戲好嗎?
             寶寶們藏起來,媽媽要來找你們嘍。
          3、結束部分,天黑了,寶寶們快到媽媽身邊來,我們一起回家吧!
 
活動二:
      大型玩具
   帶幼兒到戶外玩大型玩具,教育幼兒不推不擠。
周四
晨間活動:室內(雪花片、穿線板)
          室外(推小車、玩圈)
晨會:教育幼兒要學會自己的事情自己做。
上午活動一:科學:疊疊高
活動目標:讓幼兒能區分高和低。
活動準備:一次性紙杯若干。
活動重點:區分出高、低,并用語言表達出來。
活動難點:掌握堆壘的技能。
活動過程:1、教師出示一次性紙杯。
          師:“小朋友,你們知道這是什么嗎?它叫紙杯。是用來喝茶的,今天我們要用這個紙杯來比賽,看看哪個寶寶能把這些紙杯堆的最高,誰就是冠軍,就是最棒的!
         2、教師說比賽規則。
          比賽規則:寶寶們分三隊,必須在教師規定的時間里把紙杯堆壘到最高,沒有倒下的就是冠軍。
                   3、幼兒比賽。
         4、分出勝負,給冠軍隊貼上小紅星,并給予獎勵和鼓勵。
上午活動二:音樂游戲:長高了、變矮了
活動目標:1、感知音區的高和低,并用動作表現。
          2、能按節拍模仿高人、矮人走路的姿勢。
活動準備:1、高人與矮人的圖片(附教學掛圖)。
          2、音樂錄音磁帶。
活動重點:學習高、矮人走路的姿勢。
活動難點:聽音區變化改變走路的姿勢。
活動過程:1、想象高人和矮人的姿態:
           出示高人與矮人的圖片,請幼兒觀察討論。
          “矮人是怎樣走路的?高人又是怎樣走路的呢?”
           幼兒用動作表現高人和矮人走路。
           幼兒相互觀察、交流。
          “誰扮的高人最高?誰扮的矮人最矮?為什么?”(他把手舉高了;他踮起腳尖;他蹲著走;他彎下了腰;等等。)
          2、聽辨高音區和低音區:
           老師分別按高音區和低音區彈奏樂曲,引導幼兒聽辨。
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