小班第二周教育活動方案(周三至周五)
(周三)
晨間活動:室內:桌面玩具(娃娃穿衣服)
室外: 推小車、大皮球
晨會:我的老師(結合教師節進行愛老師的教育,鞏固認識自己的老師)。
上午活動:
爸爸的大口袋(語言、游戲)
目標:
1、聽懂普通話,初步了解故事的主要情節。
2、喜歡和同伴一起聽老師講故事。
準備:
布袋偶爸爸(爸爸的大口袋要夸張一些)、小亮,巧克力、甜餅干各一塊,故事錄音磁帶《爸爸的大口袋》。
過程:
1、布偶表演,初步了解故事:
教師邊演示邊講述故事。“爸爸的大口袋里有些什么?”
2、欣賞故事,理解內容:
教師完整講述故事。
重點理解第三段。“小亮使勁扳開爸爸的大拳頭,什么也沒有,小亮怎么樣?”
讓幼兒來扳一扳教師的手,幫助理解“扳”的意思。
“第三天,小亮是怎么上幼兒園的?”(學講角色對話)
幼兒學說對話。“你們會像小亮一樣高高興興上幼兒園嗎?”
3、模仿游戲,高高興興上幼兒園 :
教師扮演不同角色,如,爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等,幼兒扮演小亮。
“家長”送小亮上幼兒園,亮亮跟“家長”說“再見”,并叫聲“老師早”。
戶外活動:
草坪
要求幼兒玩玩具時不推不擠,懂得互相謙讓。
下午活動一:
學習小班幼兒模仿操(小孔雀、小貓)
學習模仿操動作,要求幼兒能跟著老師學做動作。
活動二:
復習模仿操
幫助幼兒糾正動作。
周四
晨間活動:室內:桌面玩具(雪花片)
室外: 趕小豬、玩皮球
晨會:我的老師(結合教師節進行愛老師的教育,鞏固認識自己的老師)。
上午活動:
整合:好朋友
目標:
1、愉快地跟著老師邊做動作邊念兒歌,感受學念兒歌的快樂。
2、懂得朋友見面時要有禮貌。
準備:幼兒用書《見面歌》、木偶:小狗、小貓、小雞。
過程:
1、木偶表演:引導幼兒說出并模仿小動物見面時的叫聲。
“小雞見面是怎樣問好的?”(嘰嘰嘰,嘰嘰嘰)
“小貓見面是怎樣問好的?”(喵喵喵,喵喵喵)
“小狗見面是怎樣問好的?”(汪汪汪,汪汪汪)
學說小朋友見面時問候的話。
“小朋友見面時又是怎樣問好的?”(你好!你好!)
2、表演兒歌。
1、學習兒歌:
提醒幼兒注意個別字詞的清楚發音:狗、見面
分角色表演兒歌。
游戲:我的好朋友
鞏固認識同伴的姓名,并能相互禮貌地稱呼。
活動三
鵝卵石:
帶幼兒到鵝卵石上走走跳跳。
下午活動一:
手指游戲:大指歌
活動目標:1、認識五個手指
2、學唱歌曲,感受、體驗與老師和同伴的情感交流。
活動過程:1、教師帶領幼兒玩手指游戲,認識五個手指。
教師伸出手指,引導幼兒認識每個手指的名稱。
教師說各個手指的名稱,幼兒伸出相應的手指。
玩手指游戲:教師問:“ 指哥 指哥,你在哪里?”
幼兒回答:“我在這里。”做伸出手指相互問好的動作并說:“你好不好?”
1、幼兒邊玩游戲邊學唱歌曲。
教師提問幼兒回答,邊玩游戲邊演唱。
活動二
圖書室
組織幼兒到圖書室看圖書,教會他們正確翻書的技能.
周五
晨間活動:室內:桌面玩具
室外: 趕小豬、大皮球
晨會:做個笑娃娃。懂得上幼兒園時不能哭鬧,應高高興興地上幼兒園。