小班第二周教育活動方案（周三至周五）
（周三）
晨間活動：室內：桌面玩具（娃娃穿衣服）
室外： 推小車、大皮球
晨會：我的老師（結合教師節進行愛老師的教育，鞏固認識自己的老師）。
上午活動：
爸爸的大口袋（語言、游戲）
目標：
1、聽懂普通話，初步了解故事的主要情節。
2、喜歡和同伴一起聽老師講故事。
準備：
布袋偶爸爸（爸爸的大口袋要夸張一些）、小亮，巧克力、甜餅干各一塊，故事錄音磁帶《爸爸的大口袋》。
過程：
1、布偶表演，初步了解故事：
教師邊演示邊講述故事。“爸爸的大口袋里有些什么？”
2、欣賞故事，理解內容：
教師完整講述故事。
重點理解第三段。“小亮使勁扳開爸爸的大拳頭，什么也沒有，小亮怎么樣？”
讓幼兒來扳一扳教師的手，幫助理解“扳”的意思。
“第三天，小亮是怎么上幼兒園的？”（學講角色對話）
幼兒學說對話。“你們會像小亮一樣高高興興上幼兒園嗎？”
3、模仿游戲，高高興興上幼兒園 ：
教師扮演不同角色，如，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等，幼兒扮演小亮。
“家長”送小亮上幼兒園，亮亮跟“家長”說“再見”，并叫聲“老師早”。
戶外活動：
草坪
要求幼兒玩玩具時不推不擠,懂得互相謙讓。
下午活動一：
學習小班幼兒模仿操（小孔雀、小貓）
學習模仿操動作，要求幼兒能跟著老師學做動作。
活動二：
復習模仿操
幫助幼兒糾正動作。
周四
晨間活動：室內：桌面玩具（雪花片）
室外： 趕小豬、玩皮球
晨會：我的老師（結合教師節進行愛老師的教育，鞏固認識自己的老師）。
上午活動：
整合：好朋友
目標：
1、愉快地跟著老師邊做動作邊念兒歌，感受學念兒歌的快樂。
2、懂得朋友見面時要有禮貌。
準備：幼兒用書《見面歌》、木偶：小狗、小貓、小雞。
過程：
1、木偶表演：引導幼兒說出并模仿小動物見面時的叫聲。
“小雞見面是怎樣問好的？”（嘰嘰嘰，嘰嘰嘰）
“小貓見面是怎樣問好的？”（喵喵喵，喵喵喵）
“小狗見面是怎樣問好的？”（汪汪汪，汪汪汪）
學說小朋友見面時問候的話。
“小朋友見面時又是怎樣問好的？”（你好！你好！）
2、表演兒歌。
1、學習兒歌：
提醒幼兒注意個別字詞的清楚發音：狗、見面
分角色表演兒歌。
游戲：我的好朋友
鞏固認識同伴的姓名，并能相互禮貌地稱呼。
活動三
鵝卵石：
帶幼兒到鵝卵石上走走跳跳。
下午活動一:
手指游戲：大指歌
活動目標：1、認識五個手指
2、學唱歌曲，感受、體驗與老師和同伴的情感交流。
活動過程：1、教師帶領幼兒玩手指游戲，認識五個手指。
教師伸出手指，引導幼兒認識每個手指的名稱。
教師說各個手指的名稱，幼兒伸出相應的手指。
玩手指游戲：教師問：“ 指哥 指哥，你在哪里？”
幼兒回答：“我在這里。”做伸出手指相互問好的動作并說：“你好不好？”
1、幼兒邊玩游戲邊學唱歌曲。
教師提問幼兒回答，邊玩游戲邊演唱。
活動二
圖書室
組織幼兒到圖書室看圖書,教會他們正確翻書的技能.
周五
晨間活動：室內：桌面玩具
室外： 趕小豬、大皮球
晨會：做個笑娃娃。懂得上幼兒園時不能哭鬧，應高高興興地上幼兒園。