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小班繪本閱讀:大紙箱

小班繪本閱讀:大紙箱

目標:

1.喜歡繪本,體驗繪本閱讀帶來的快樂。

2.在游戲互動中理解繪本的內容,學說“大紙箱,變……”,培養(yǎng)語言表達能力。

3.在參與“玩紙箱”的過程中,獲得發(fā)現(xiàn)的驚喜與探索的快樂。

準備:

《大紙箱》ppt、大紙箱若干(每人一個)

過程:

一、導入課題,激發(fā)興趣

師:小朋友,看,這是什么?(箱子)大紙箱有什么用呢?

小結:大紙箱的用處可大了,它還藏著很多秘密呢!你們想知道嗎?它就藏在這本書里,我們一起來看一看。

二、觀看課件,閱讀繪本

1.介紹封面

師:看,這是書的封面,上面有什么?(字、紙箱)

小結:這是書的名字“大紙箱”,我們一起說一說“大紙箱”。

2.觀察圖片,引發(fā)猜想

(ppt2)看,這幅圖上有什么?咦,寶寶和小兔子發(fā)現(xiàn)了這個大紙箱,他們會把它變成什么呢?(鼓勵幼兒大膽猜想)

(至ppt5)嘩啦啦,下雨啦!寶寶和小兔子又會把大紙箱變成什么呢?(傘)

3.組織游戲,學說:“大紙箱,變……”

師講解游戲的玩法:看,這里有一個大紙箱,現(xiàn)在我們就來玩躲雨的游戲。注意了,我說“嘩啦啦,下雨啦”,小朋友要一起說:“大紙箱,變雨傘”,大紙箱才會變成傘!我們來試一試,聽“嘩啦啦,下雨啦”,你們說“大紙箱,變雨傘”(說兩遍,說完第二遍舉起箱子)“來來來,來躲雨”(幼:“哎哎哎,我來了!”)雨停了,太陽出來了,小朋友回座位吧!(重復游戲兩遍)

4.有序閱讀,鞏固句型

(1)(至ppt9)這時寶寶和小兔子把大紙箱變成什么了?(引導幼兒仔細觀察畫面)

小結:寶寶和兔子一起合作把大紙箱比變成了飛機。

誰會用動作來表示?(個別幼兒示范)

師:我們一起來變大飛機吧!別忘了,大聲說出來,“大紙箱,變飛機”,飛機飛起來了,飛到這,飛到那,轉個圈,飛飛飛,飛機降落啦!飛機又起飛啦,“大紙箱,變飛機”,飛到左,飛到右,飛得高,飛得低,飛機降落啦!

(2)大紙箱還會變成什么呢?看……

(ppt至最后)寶寶和小兔子還把大紙箱變成什么?(桌子、房子)

5.完整欣賞,理解故事

師:這真是一個趣的故事,現(xiàn)在我們來把這本書完整地看一遍吧!(配樂欣賞)

提醒幼兒安靜傾聽。

三、自主探索,體驗發(fā)現(xiàn)的快樂

    大紙箱真神奇,可以變成傘、飛機、桌子、房子。看,教室里也有許多紙箱,請小朋友每人拿一個,找一塊空地,和它一起玩游戲。記住哦,把你想出來的新玩法大聲的告訴好朋友哦!“大紙箱,變……”。

鼓勵幼兒自主探索。

師:看,我變成火車頭了,誰來做我的小車廂,我們一起開著火車出發(fā)吧。(師幼互動,開火車離開教室。)

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