小班繪本閱讀《摘果子》
活動目標:1.了解小刺猬從“想摘果子”到“想辦法摘到果子”的整個情節過程。
2. 學著仔細觀察圖片,愿意說說小刺猬和小猴的對話,體驗同伴間互幫互助的快樂。
活動準備:1.大蘋果樹一棵,樹上長滿蘋果;框子一個。
2.大圖書或ppt;小猴頭飾或手偶一個;小刺猬胸飾若干。
活動過程:
一.導入
1、以刺猬媽媽的口吻導入:小刺猬們,媽媽帶你們去草地上玩吧!教師帶領幼兒邊念兒歌邊進入活動室。(小刺猬,刺兒多,草地上,背果果。香果果,甜果果,啊嗚啊嗚吃果果。)
二.游戲:摘果子
1、 出示大蘋果樹。“小刺猬,看看前邊有什么呀?”引導幼兒數一數蘋果樹上的蘋果,并學說:蘋果樹上有許多蘋果。
重點:引導幼兒用完整的話來說:蘋果樹上有許多蘋果。
2、 引導幼兒想辦法摘蘋果
樹上有這么多蘋果,你們想不想去摘呀?那去摘摘看吧!
提問:(1)、你剛才是用什么方法來摘蘋果的?你摘到了嗎?
(2)、你為什么摘不到蘋果呢?請誰來幫忙好呢?
(可提示幼兒有一種小動物爬樹很厲害,可以很容易的摘到樹上的蘋果。)
3、出示小猴的家。引導幼兒有禮貌的請小猴幫忙。學說:小猴,你能幫我摘蘋果嗎?
4、和小猴一起摘蘋果,并將蘋果放到框子里。
提問:小猴是怎么摘蘋果的啊?我們和小猴一起說:一個一個摘下來。
重點:提醒幼兒,要謝謝小猴的幫忙。
三.閱讀大圖書
1、 小刺猬們喜歡摘果子嗎?老師把摘果子這件事寫在了一本圖書里,我們一起來看看吧!
2、 教師帶領幼兒完整閱讀圖書。
(1)、(出示第一幅圖片)引導幼兒觀察圖片,說說小刺猬發現蘋果樹會怎么做。
重點:豐富幼兒詞匯,如高高的,大大的等。
(2)、(出示第二幅圖片)引導幼兒觀察小刺猬在干什么,從哪里看出來小刺猬摘不到蘋果,小刺猬為什么摘不到蘋果,讓幼兒模仿小刺猬墊腳的動作,體驗夠不著的感受。
(3)、(出示第三幅圖片)小刺猬在干什么呀?從哪里看出來的?
重點:引導幼兒觀察圖片中的動線,知道小刺猬在很快的跑步
(4)、(出示第四幅圖片)小刺猬去請小猴幫忙,它會對小猴說什么呢?
重點:鼓勵幼兒想象小刺猬和小猴之間的對話,如:“小猴,你能幫我摘蘋果嗎?”、“好的,小刺猬,我來幫助你。”等。
(5)、(出示第五幅圖片)引導幼兒觀察小猴是怎么幫助小刺猬摘蘋果的。
重點:學說:一個一個摘下來。
(6)、(出示第六幅圖片)小刺猬和小猴在干什么了?他們開心嗎?從哪里看出來的?
四.結束環節
1、(出示封底圖片)小刺猬又要去哪里呢?原來森林里下了一場大雨,很多果子都掉到地上了,小動物們想要請小刺猬去幫他們背果子,小刺猬就急忙跑去幫助小動物了。我們小刺猬也出發去幫助小動物們吧。