早小班期閱讀《狼和小羊》活動目標：1、培養幼兒良好的傾聽習慣，初步萌發幼兒對學習漢字的興趣。2、引導幼兒在游戲中鞏固目的字，快速識記目的字：羊、狼、撲、喝、吃、狠、山、流。...

目標：1、發揮想象，自主閱讀，大膽表述自己的看法及圖書內容。2、感受故事的含義：“遇到事情不能光聽，要試一試才行”準備：自制大圖書一本、小圖書幼兒人手一本過程：1.幼兒自由閱讀圖書（1）孩子們你們喜歡看書嗎，為什么？（2）原來...

活動目標：1 、認識紅、黃、綠三種顏色，并初步認讀漢字紅、黃、綠。2 、愿意參與操作活動，體驗成功的快樂。活動重點：認識紅黃綠三種顏色。...

教學目標：1. 學習正確的閱讀姿勢，能逐頁閱讀，養成閱讀的好習慣 。2. 理解故事內容，學會說飛呀，飛呀，落到上的句子教學準備：閱讀書袋，蝴蝶飛落地方的ppt，蝴蝶道具，音樂《春天》，《蝴蝶找花》教學過程：一.歌曲《春天》進場，引...

活動目標：1.通過回憶、交流、觀察、表達理解文本《晚上》，感受夜晚的美好生活景象。2.感受文本中“晚上，是……時候”的優美句式，并嘗試和老師、小朋友一起說一說。3.遷移學習和生活的經驗，樂意和同伴一起交流白天的事情。...

活動目標：1、嘗試有序地翻閱圖書，通過觀察進一步理解小熊尋找帽子的有關情節；2、愿意大膽的講述故事中有趣的情節與對話，感知幫助別人是一件快樂的事情。...

早小班期閱讀《狼和小羊》活動目標：1、培養幼兒良好的傾聽習慣，初步萌發幼兒對學習漢字的興趣。2、引導幼兒在游戲中鞏固目的字，快速識記目的字：羊、狼、撲、喝、吃、狠、山、流。...

過程：一、開始部分1、小朋友們聽，這是什么歌呀？我們學燕子飛一飛吧！（教師帶領幼兒飛得低，飛得高，轉個圈燕子真靈巧）二、基本部分1、小朋友們我們剛才是學誰廢呀？2、對了，燕子。...

活動目標：1、閱讀畫面，了解小動物將洗澡水變成湯的過程，感知故事有趣的情節。2、感知閱讀以圖文結合出現的漢字，并初步認讀。3、對閱讀活動感興趣。...

設計思路： 小班寶寶喜歡聽故事、喜歡親近小動物，可愛的形象可以調動孩子的學習興趣。最近發現寶寶遇到困難就哭（找不到自己的玩具、不會穿衣等），通過有趣的故事可以讓寶寶學著去幫助別人。...

活動目標：1、仔細觀察畫面，進一步了解青蛙的生長變化。2、理解故事內容，感知小蝌蚪得到的鼓勵和成功的喜悅。3、學說句子：你會的，用不了多久，你就會了。活動準備：1、幼兒準備：小圖書人手一冊，認識蝌蚪的經驗。...

1、能細致地觀察畫面，較清楚地描述出松利和小動物之間的游戲情景，理解故事的前半部分。2、能正確運用“咯咯”、“哞哞”等象聲詞，學習小動物的“，我要和你一起玩”句型。3、樂意自主閱讀，并大膽分享閱讀成果。...

目標：1、發揮想象，自主閱讀，大膽表述自己的看法及圖書內容。2、感受故事的含義：“遇到事情不能光聽，要試一試才行”準備：自制大圖書一本、小圖書幼兒人手一本過程：1.幼兒自由閱讀圖書 （1）孩子們你們喜歡看書嗎，為什么？ （2）原...

二、教材與學情簡析：1、教材簡析：嘟嘟是什么？什么是嘟嘟？全書用這樣一句話引導孩子展開想像去認識一個個寶貝，喇叭、汽車、肥豬……這些物品通過巧妙的變化都可以變成嘟嘟，這些巧妙的轉變就成為幼兒一個新知識經驗，這么多嘟嘟大家都...

活動過程：1、讓幼兒聽娃娃的笑聲和哭聲引出娃娃的笑臉和哭臉的圖片進行講述。老師：他在干嘛？他笑得怎么樣了？看他的眼睛，嘴巴是什么樣了？猜一猜他為什么笑啊？老師：他怎么啦？他哭起來是什么樣子的？ 他為什么哭呢？2、幼兒人手2個...