教學內容：教科書38頁例1、以不同角度觀察一個物體教學目的：1、培養學生從不同角度觀察，分析事物的能力。 2、培養學生構建簡單的空間想象力。 3、加強學生之間交流互助。教學重難點：幫助學生構建初步的空間想象力。...

教學內容： 觀察物體 蘇教版（第三冊）第40到41頁 教學目標： 1.讓學生實際觀察比較，初步體會在不同的位置上，觀察到的同一個物體的形狀是不同的。 2.能根據看到的不同的形狀正確確定正面、側面、背面的觀察位置。...

上了《觀察物體》這節課以后，使我的感觸非常深刻。 一、生活中的數學會帶給學生無盡興趣 本節課我用了一句：“小朋友，你喜歡拍照嗎？”和四張以我為不同位置拍下的照片導入，激發學生的學習興趣，使學生積極主動的參與到學習中來。...

教學內容：觀察5個或6個相同正方體擺成的物體教學目標：1、通過從下面、上面以及不同側面觀察5個或6個相同正方體擺成的物體，積累辨認物體視圖的經驗，體會物體的相對位置關系。...

執教者：董禮焱 （2004、10、26）教學內容：人教版實驗教材第三冊67頁。教學目標：1、正確辨別從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。 2、知道在不同位置上觀察到的物體形狀是不同的。...

教學內容：《義務教育課程標準實驗教科書 數學》二年級上冊第五單元的觀察物體教學目標：1、知識目標：使學生知道站在不同位置觀察物體，所看到的形狀是不同的，一個位置最多能看到三個面；能辨認物體的正面、側面、和上面；學會辨認從不...

一、開門見山，揭示課題。今天周老師和我們三（3）班的小朋友們一起來學習觀察物體。（板書：觀察物體）二年的時候我們已經接觸過觀察物體了，今天的觀察物體咱們就從這個圖書柜開始。二、多重觀察，豐富認識。...

在教學“觀察物體(一)”一課時，在學生認識了物體的“正面”、“上面”“側面”以后，我讓小組自由討論課本的實踐題“站在不同位置看講臺，最多能看到幾個面？”為了便于觀察，我特地允許他們可以自由走動，尋找答案。...

【教學目標】1.使學生認識物體的左側面和右側面，能過從正面，上面以及從不同側面觀察物體5至6個相同正方體擺成的物體，進一步積累辨認物體視圖的經驗，能辨析從不同位置看到的形狀，通過觀察兩個簡單物體組合，學生辨認相應的視圖，體會...

一、說教材：這部分內容是“空間與圖形”領域的教學內容，是在學生三年級上冊已經學會從正面、側面和上面進行觀察由2-3個同樣大的正方體擺成的物體的基礎上，將為今后學習更復雜的物體的觀察奠定基礎。...

教學內容：p.52、53 教學目標： 1、使學生在觀察、操作活動中積累從不同方位觀察物體形狀的經驗，能分別確認或辨認由5個或6個同樣大的正方體擺成的不同物體的正面、側面和上面多看到的形狀。...

教學內容：人教版義務教育課程標準實驗教科書五年級數學上冊第三單元38頁---40頁。教具、學具準備：長方體藥箱、圓柱、球、長方體實物若干、圓柱和球的組合學具。...

第一課時教學內容：教科書38頁例1、以不同角度觀察一個物體教學目的：1、培養學生從不同角度觀察，分析事物的能力。2、培養學生構建簡單的空間想象力。3、加強學生之間交流互助。教學重難點：幫助學生構建初步的空間想象力。...

1.教學設計學科名稱:觀察物體2.所在班級情況，學生特點分析1、個性差別大：二年級的小學生是形成自信心的關鍵期。他們在接受別人的評價中能發現自身的價值，產生興奮感、自豪感，對自己充滿信心；有的還表現出強烈的自我確定、自我主張，...

教材分析；“看一看”（一）是義務教育課程標準實驗教科書（北師大版）數學二年級上冊第三單元“觀察物體”第一課時的教學內容。本節所要觀察的是長方體形狀的物體，教材要求從情境入手，讓所有學生都參與數學活動，讓學生在觀察、探索和...