觀察物體
板書設計:
從不同的角度觀察物體
從不同的角度觀察同一個物體,看到的物體的形狀是不同的。
要全面地了解一個物體各個面的特征,要從不同角度進行觀察。
教學設計中體現的主要的教學思想:
1. 選擇學生喜聞樂見的素材,巧妙設計,培養了學生的空間觀念。
2. 遵循學生的心理規律,創設情境,培養學生的創新思維。
3. 努力實現學生學習的主體地位,讓學生采取觀察實踐、自主探究、合作交流的學習方式,正確發揮教師的引導作用。
4. 設計了不同層次、形式多樣的練習,既有利于學生鞏固所學知識,又有利于提高學生練習興趣,拓展其思維,并提高其綜合應用能力。