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觀察物體

觀察物體


板書設計:
從不同的角度觀察物體
從不同的角度觀察同一個物體,看到的物體的形狀是不同的。
要全面地了解一個物體各個面的特征,要從不同角度進行觀察。
教學設計中體現的主要的教學思想:
1. 選擇學生喜聞樂見的素材,巧妙設計,培養了學生的空間觀念。
2. 遵循學生的心理規律,創設情境,培養學生的創新思維。
3. 努力實現學生學習的主體地位,讓學生采取觀察實踐、自主探究、合作交流的學習方式,正確發揮教師的引導作用。
4. 設計了不同層次、形式多樣的練習,既有利于學生鞏固所學知識,又有利于提高學生練習興趣,拓展其思維,并提高其綜合應用能力。
4頁,當前第41234
觀察物體 相關內容:
  • 觀察物體(第一課時)

    教學內容:教科書38頁例1、以不同角度觀察一個物體教學目的:1、培養學生從不同角度觀察,分析事物的能力。 2、培養學生構建簡單的空間想象力。 3、加強學生之間交流互助。教學重難點:幫助學生構建初步的空間想象力。...

  • 觀察物體

    教學內容: 觀察物體 蘇教版(第三冊)第40到41頁 教學目標: 1.讓學生實際觀察比較,初步體會在不同的位置上,觀察到的同一個物體的形狀是不同的。 2.能根據看到的不同的形狀正確確定正面、側面、背面的觀察位置。...

  • 觀察物體

    上了《觀察物體》這節課以后,使我的感觸非常深刻。 一、生活中的數學會帶給學生無盡興趣 本節課我用了一句:“小朋友,你喜歡拍照嗎?”和四張以我為不同位置拍下的照片導入,激發學生的學習興趣,使學生積極主動的參與到學習中來。...

  • (蘇教實驗)觀察物體

    教學內容:觀察5個或6個相同正方體擺成的物體教學目標:1、通過從下面、上面以及不同側面觀察5個或6個相同正方體擺成的物體,積累辨認物體視圖的經驗,體會物體的相對位置關系。...

  • 觀察物體

    執教者:董禮焱 (2004、10、26)教學內容:人教版實驗教材第三冊67頁。教學目標:1、正確辨別從不同位置觀察到的簡單物體的形狀。 2、知道在不同位置上觀察到的物體形狀是不同的。...

  • 《從不同的位置觀察物體》(通用2篇)

    教學內容:《義務教育課程標準實驗教科書 數學》二年級上冊第五單元的觀察物體教學目標:1、知識目標:使學生知道站在不同位置觀察物體,所看到的形狀是不同的,一個位置最多能看到三個面;能辨認物體的正面、側面、和上面;學會辨認從不...

  • 觀察物體 教學設計(精選14篇)

    一、開門見山,揭示課題。今天周老師和我們三(3)班的小朋友們一起來學習觀察物體。(板書:觀察物體)二年的時候我們已經接觸過觀察物體了,今天的觀察物體咱們就從這個圖書柜開始。二、多重觀察,豐富認識。...

  • 原來書本也會有錯——《觀察物體》教學反思(通用13篇)

    在教學“觀察物體(一)”一課時,在學生認識了物體的“正面”、“上面”“側面”以后,我讓小組自由討論課本的實踐題“站在不同位置看講臺,最多能看到幾個面?”為了便于觀察,我特地允許他們可以自由走動,尋找答案。...

  • 第六單元 觀察物體教案(精選2篇)

    【教學目標】1.使學生認識物體的左側面和右側面,能過從正面,上面以及從不同側面觀察物體5至6個相同正方體擺成的物體,進一步積累辨認物體視圖的經驗,能辨析從不同位置看到的形狀,通過觀察兩個簡單物體組合,學生辨認相應的視圖,體會...

  • 《觀察物體》說課(通用15篇)

    一、說教材:這部分內容是“空間與圖形”領域的教學內容,是在學生三年級上冊已經學會從正面、側面和上面進行觀察由2-3個同樣大的正方體擺成的物體的基礎上,將為今后學習更復雜的物體的觀察奠定基礎。...

  • 第六單元:觀察物體(精選3篇)

    教學內容:p.52、53 教學目標: 1、使學生在觀察、操作活動中積累從不同方位觀察物體形狀的經驗,能分別確認或辨認由5個或6個同樣大的正方體擺成的不同物體的正面、側面和上面多看到的形狀。...

  • 《觀察物體》教學設計(通用16篇)

    教學內容:人教版義務教育課程標準實驗教科書五年級數學上冊第三單元38頁---40頁。教具、學具準備:長方體藥箱、圓柱、球、長方體實物若干、圓柱和球的組合學具。...

  • 《觀察物體》教學設計(精選17篇)

    第一課時教學內容:教科書38頁例1、以不同角度觀察一個物體教學目的:1、培養學生從不同角度觀察,分析事物的能力。2、培養學生構建簡單的空間想象力。3、加強學生之間交流互助。教學重難點:幫助學生構建初步的空間想象力。...

  • 《觀察物體》的教案(通用17篇)

    1.教學設計學科名稱:觀察物體2.所在班級情況,學生特點分析1、個性差別大:二年級的小學生是形成自信心的關鍵期。他們在接受別人的評價中能發現自身的價值,產生興奮感、自豪感,對自己充滿信心;有的還表現出強烈的自我確定、自我主張,...

  • “觀察物體”教學設計(通用14篇)

    教材分析;“看一看”(一)是義務教育課程標準實驗教科書(北師大版)數學二年級上冊第三單元“觀察物體”第一課時的教學內容。本節所要觀察的是長方體形狀的物體,教材要求從情境入手,讓所有學生都參與數學活動,讓學生在觀察、探索和...

  • 小學二年級數學教案
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