第四單元 表內乘法（一） 人教版小學數學第三冊教案
2.小組匯報所編的口訣，問：口訣是編出來了，但怎樣才能又對又快得記住它們呢？
交流各自的記憶方法。
學了6的口訣你最喜歡哪一句呢？看到口訣你想到什么乘法算式？
三、拓展應用：
1.61頁“做一做”。學生用小棒擺出六邊形接著讓學生依序說出乘法算式和口訣。然后隨意提問：擺×個六邊形用多少根小棒，讓學生說出乘法算式和口訣。
2.練習十三第1題。通過對3組題中每兩小題的對比、思考，揭示相鄰兩句口訣之間的聯(lián)系。學生填在書上，再觀察每組中的兩小題之間的聯(lián)系。
3.摘蘋果。
6×4 5×6 6×3 1×6 6×6 2×6
4.填空。
5×（ ）＝30 （ ）×3＝18 6×（ ）＝24
5.開放題：12=（ ）×（ ）=（ ）×（ ）
課后小結：同學們通過一幅拼擺的金魚戲水圖，學了6的乘法口訣，親自體驗到6的乘法口訣的來源，并編出了6的乘法口訣。學會了用6的乘法口訣計算兩個數相乘的積。真正感受到成功的喜悅和學好數學的價值。
課題十二 練習十三
教學內容：教材第62～63頁。
教學目標：
1.使學生熟記6的乘法口訣，并能用乘法口訣熟練地進行計算。
2.培養(yǎng)學生的計算能力和應用能力。
3.養(yǎng)成認真審題的好習慣。
教學重點：使學生熟記6的乘法口訣，并能用乘法口訣熟練地進行計算。
教學難點：用乘法口訣熟練地進行計算。
教具準備：口算卡片。
教學過程：
一、基本練習：
1.讀口訣，寫算式。
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四
五六三十 六六三十六
2.看誰算得又對又快。
3×6 6×2 1×6 6×4 6×6
5×6 6×3 2×6 4×6 6×5
6×5－10 3×6+6 6×6－8 2×6+20
3.每6枝彩筆裝一盒，2盒裝幾枝？3盒裝幾枝？4盒裝幾枝？
4.1只蜜蜂6條腿，3只蜜蜂幾條腿？6只蜜蜂幾條腿？
學生列式，說出用的什么口訣。
二、課堂練習：
1.63頁第5題。
先理解圖意，說一說圖的意思，獨立列式解答。
2.第8題。師出示卡片12，問：幾和幾相乘得12？只要說出等于12就可以。 小組由組長出題，分組練習。
3.在（）里填上“+”、“－”或“×”。
3（）3＝6 4（）3＝12 5（）6＝30
3（）3＝9 2（）6＝12 6（）4＝10
三、開放題：
1.一張桌子4條腿，2張桌子8條腿，你能接著往下說嗎？
學生說完后，列出算式，并說用的那句口訣。
課后小結：這節(jié)課通過復習，大家對1——6的乘法口訣有了更神的了解，希望同學們繼續(xù)努力！
課題十三 練習十三
教學內容：教材第64頁。
教學目標：
1.使學生熟記6的乘法口訣，并能用乘法口訣熟練地進行計算。
2.培養(yǎng)學生的計算能力和應用能力。
3.養(yǎng)成認真審題的好習慣。
教學重點：使學生熟記6的乘法口訣，并能用乘法口訣熟練地進行計算。
教學難點：用乘法口訣熟練地進行計算。
教具準備：口算卡片。
教學過程：
一、基本練習：
1.計算：
6×2+6 6×3 6×3+6 6×4