第四單元 表內乘法(一) 人教版小學數學第三冊教案
2.小組匯報所編的口訣,問:口訣是編出來了,但怎樣才能又對又快得記住它們呢?
交流各自的記憶方法。
學了6的口訣你最喜歡哪一句呢?看到口訣你想到什么乘法算式?
三、拓展應用:
1.61頁“做一做”。學生用小棒擺出六邊形接著讓學生依序說出乘法算式和口訣。然后隨意提問:擺×個六邊形用多少根小棒,讓學生說出乘法算式和口訣。
2.練習十三第1題。通過對3組題中每兩小題的對比、思考,揭示相鄰兩句口訣之間的聯(lián)系。學生填在書上,再觀察每組中的兩小題之間的聯(lián)系。
3.摘蘋果。
6×4 5×6 6×3 1×6 6×6 2×6
4.填空。
5×( )=30 ( )×3=18 6×( )=24
5.開放題:12=( )×( )=( )×( )
課后小結:同學們通過一幅拼擺的金魚戲水圖,學了6的乘法口訣,親自體驗到6的乘法口訣的來源,并編出了6的乘法口訣。學會了用6的乘法口訣計算兩個數相乘的積。真正感受到成功的喜悅和學好數學的價值。
課題十二 練習十三
教學內容:教材第62~63頁。
教學目標:
1.使學生熟記6的乘法口訣,并能用乘法口訣熟練地進行計算。
2.培養(yǎng)學生的計算能力和應用能力。
3.養(yǎng)成認真審題的好習慣。
教學重點:使學生熟記6的乘法口訣,并能用乘法口訣熟練地進行計算。
教學難點:用乘法口訣熟練地進行計算。
教具準備:口算卡片。
教學過程:
一、基本練習:
1.讀口訣,寫算式。
一六得六 二六十二 三六十八 四六二十四
五六三十 六六三十六
2.看誰算得又對又快。
3×6 6×2 1×6 6×4 6×6
5×6 6×3 2×6 4×6 6×5
6×5-10 3×6+6 6×6-8 2×6+20
3.每6枝彩筆裝一盒,2盒裝幾枝?3盒裝幾枝?4盒裝幾枝?
4.1只蜜蜂6條腿,3只蜜蜂幾條腿?6只蜜蜂幾條腿?
學生列式,說出用的什么口訣。
二、課堂練習:
1.63頁第5題。
先理解圖意,說一說圖的意思,獨立列式解答。
2.第8題。師出示卡片12,問:幾和幾相乘得12?只要說出等于12就可以。 小組由組長出題,分組練習。
3.在()里填上“+”、“-”或“×”。
3()3=6 4()3=12 5()6=30
3()3=9 2()6=12 6()4=10
三、開放題:
1.一張桌子4條腿,2張桌子8條腿,你能接著往下說嗎?
學生說完后,列出算式,并說用的那句口訣。
課后小結:這節(jié)課通過復習,大家對1——6的乘法口訣有了更神的了解,希望同學們繼續(xù)努力!
課題十三 練習十三
教學內容:教材第64頁。
教學目標:
1.使學生熟記6的乘法口訣,并能用乘法口訣熟練地進行計算。
2.培養(yǎng)學生的計算能力和應用能力。
3.養(yǎng)成認真審題的好習慣。
教學重點:使學生熟記6的乘法口訣,并能用乘法口訣熟練地進行計算。
教學難點:用乘法口訣熟練地進行計算。
教具準備:口算卡片。
教學過程:
一、基本練習:
1.計算:
6×2+6 6×3 6×3+6 6×4