第四單元 表內乘法（一） 人教版小學數學第三冊教案
6×4+6 6×5 6×5+6 6×6
5×3+5 5×4 5×4+5 5×5
計算后，說一說你發現了什么。
5×3 4×6 3×3 3×5 5×6
4×4 3×2 6×3 2×6 1×6
2.找朋友。
6+6+6+6 5×4 四六二十四
4+4+4 3×2 三四十二
5+5+5+5 6×4 二三得六
3+3 4×3 四五二十
三六十八 6×6 6+6+6+6+6+6
六六三十六 3×6 6+6+6
二、課堂練習：
1.64頁第10題。小組比賽，看哪一組算得又對又快。
2.64頁第11題。找出題中的信息，問題是什么？解決問題需要哪些信息？ 獨立完成，說說解決的方法和結果。
想一想的問題讓學生進行估算，并說一說方法，自己是怎樣想的。
3.在（）里填上合適的數。
6×（）＝18 5×（）＝10 4×（）＝12
（）×5＝15 6×（）＝24 （）×6＝30
6×（）＝36 6×（）＝12 5×（）＝25
三、拓展應用：
1. 一共有幾個？
2.每張桌子旁邊有6把椅子，餐廳里擺了5張桌子，一共有多少把椅子？
3.數學游戲。64頁，看誰說的又對又快。小組比賽。
4.開放題：
曉東、玲玲、畫畫一起去植物園玩，一張門票6元，一共需要多少元？
課后小結：通過這節課的學習，大家收獲很不少，你還有什么問題嗎？
課題十四 整理和復
教學內容：教材第65～66頁。
教學目標：
1.使學生熟記2--6的乘法口訣，并能用乘法口訣熟練地進行計算。
2.培養學生的計算能力和應用能力。
3.養成認真審題的好習慣。
教學重點：使學生熟記2--6的乘法口訣，并能用乘法口訣熟練地進行計算。
教學難點：用乘法口訣熟練地進行計算。
教具準備：口算卡片。
教學過程：
一、整理乘法的初步認識、2～6的乘法口訣：
1.乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱。
一共有幾顆星？
寫出加法算式，再把加法算式改寫成乘法算式。說出乘法算式的含義和各部分的名稱。
6+6+6+6＝24
6 × 4 ＝ 24 或4×6＝24 表示4個6相加的和是多少。
因數 因數 積
2.整理1～6的乘法口訣和計算。
出示1～6的乘法口訣表，學生仔細觀察。
問：橫著看，每一排是什么乘法口訣？
比較相鄰兩句的得數，你發現了什么？
豎著看，每一欄分別是按什么規律排列的？
斜著看，乘法口訣表有什么規律？（都是相同兩個數的乘積）
拐彎看，乘法口訣表又有什么規律？
讀口訣，背口訣，打亂順序對口令。
完成66頁第1題。說出你用的口訣。
二、整理用乘法解決簡單的實際問題：
1.教材65頁第2題。
學生先說圖意，明確要解決什么問題，找出解決問題所需要的信息數據。學生獨立思考解決問題的方法，解決問題，交流自己解決問題的方法。