第四單元 表內乘法(一) 人教版小學數學第三冊教案
6×4+6 6×5 6×5+6 6×6
5×3+5 5×4 5×4+5 5×5
計算后,說一說你發現了什么。
5×3 4×6 3×3 3×5 5×6
4×4 3×2 6×3 2×6 1×6
2.找朋友。
6+6+6+6 5×4 四六二十四
4+4+4 3×2 三四十二
5+5+5+5 6×4 二三得六
3+3 4×3 四五二十
三六十八 6×6 6+6+6+6+6+6
六六三十六 3×6 6+6+6
二、課堂練習:
1.64頁第10題。小組比賽,看哪一組算得又對又快。
2.64頁第11題。找出題中的信息,問題是什么?解決問題需要哪些信息? 獨立完成,說說解決的方法和結果。
想一想的問題讓學生進行估算,并說一說方法,自己是怎樣想的。
3.在()里填上合適的數。
6×()=18 5×()=10 4×()=12
()×5=15 6×()=24 ()×6=30
6×()=36 6×()=12 5×()=25
三、拓展應用:
1. 一共有幾個?
2.每張桌子旁邊有6把椅子,餐廳里擺了5張桌子,一共有多少把椅子?
3.數學游戲。64頁,看誰說的又對又快。小組比賽。
4.開放題:
曉東、玲玲、畫畫一起去植物園玩,一張門票6元,一共需要多少元?
課后小結:通過這節課的學習,大家收獲很不少,你還有什么問題嗎?
課題十四 整理和復
教學內容:教材第65~66頁。
教學目標:
1.使學生熟記2--6的乘法口訣,并能用乘法口訣熟練地進行計算。
2.培養學生的計算能力和應用能力。
3.養成認真審題的好習慣。
教學重點:使學生熟記2--6的乘法口訣,并能用乘法口訣熟練地進行計算。
教學難點:用乘法口訣熟練地進行計算。
教具準備:口算卡片。
教學過程:
一、整理乘法的初步認識、2~6的乘法口訣:
1.乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱。
一共有幾顆星?
寫出加法算式,再把加法算式改寫成乘法算式。說出乘法算式的含義和各部分的名稱。
6+6+6+6=24
6 × 4 = 24 或4×6=24 表示4個6相加的和是多少。
因數 因數 積
2.整理1~6的乘法口訣和計算。
出示1~6的乘法口訣表,學生仔細觀察。
問:橫著看,每一排是什么乘法口訣?
比較相鄰兩句的得數,你發現了什么?
豎著看,每一欄分別是按什么規律排列的?
斜著看,乘法口訣表有什么規律?(都是相同兩個數的乘積)
拐彎看,乘法口訣表又有什么規律?
讀口訣,背口訣,打亂順序對口令。
完成66頁第1題。說出你用的口訣。
二、整理用乘法解決簡單的實際問題:
1.教材65頁第2題。
學生先說圖意,明確要解決什么問題,找出解決問題所需要的信息數據。學生獨立思考解決問題的方法,解決問題,交流自己解決問題的方法。