100以內(nèi)的加法和減法（二）整理與復(fù)習(xí)
你能根據(jù)這三個條件，提出什么問題？
剛才同學(xué)們提出了這么多問題，真了不起！
老師挑選了三個問題，請看大屏幕
你有信心解決這些問題嗎？
好，比比看，看誰做的又快又好。
你解決的是哪個問題？
你是怎樣想的？
這里設(shè)計的提問環(huán)節(jié)是開拓學(xué)生思維的一個好機會，我個人認(rèn)為學(xué)生提問越多越好，目的是為了進一步激勵學(xué)生的積極性，能大膽的解決生活中的問題。
三、課堂總結(jié)：
動物園逛完了，現(xiàn)在我們回到課堂上來。同學(xué)們，這節(jié)課我們整理復(fù)習(xí)了哪些內(nèi)容？
今天我們復(fù)習(xí)了100以內(nèi)的加法和減法，還用所學(xué)的知識解決的許多數(shù)學(xué)問題，你們的表現(xiàn)都很棒。
總之這節(jié)課的設(shè)計是根據(jù)低年級兒童的心理特點把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓他們在學(xué)習(xí)中初步歸納所學(xué)的知識，讓孩子們在學(xué)習(xí)中體驗所得到的樂趣。