二上數(shù)學(xué)第二單元100以內(nèi)的加法和減法(二)教案
第二單元教學(xué)計劃
單元教學(xué)內(nèi)容:
100以內(nèi)的加法和減法(二)、實(shí)踐活動:我長高了
單元教才分析:
本單元主要教學(xué)兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算。這部分內(nèi)容是在學(xué)生會口算兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)的基礎(chǔ)上編排的。主要包括兩位數(shù)加兩位數(shù)的不進(jìn)位加法和進(jìn)位加法,兩位數(shù)減兩位數(shù)的不退位減法和退位減法,兩位數(shù)的連加、連減混合運(yùn)算以及兩位數(shù)加減法估算等內(nèi)容。實(shí)踐活動:我長高了,這部分教材結(jié)合前面所學(xué)的內(nèi)容,聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,設(shè)計了測量長度的活動。教材通過讓學(xué)生互相量身高、步長、臂展以及測量門窗的寬度等實(shí)際活動,加深對厘米和米的認(rèn)識,鞏固用刻度尺量物體長度的方法,進(jìn)一步建立長度觀念。同時,使學(xué)生通過對自己身體各部分長度的測量,感受成長的快樂。在這個活動中,教材還設(shè)計了統(tǒng)計的內(nèi)容,使學(xué)生進(jìn)一步鞏固對統(tǒng)計知識的掌握。
單元教學(xué)要求:
1. 使學(xué)生會計算100以內(nèi)的兩位數(shù)加、減兩位數(shù);會計算加減兩步式題。
2.使學(xué)生能結(jié)合具體情景進(jìn)行加、減法估算,并說明估算的思路。
3.使學(xué)生能夠用所學(xué)的100以內(nèi)的加減法知識解決生活中的一些簡單問題。
單元教學(xué)重、難點(diǎn):注重學(xué)生對兩位數(shù)進(jìn)位加法和退位 減法筆算的計算過程及方法的理解。
單元課時安排:
1、兩位數(shù)加一位數(shù)………………………………3課時左右
2、兩位數(shù)減一位數(shù)………………………………5課時左右
3、連加、連減和加減混合………………………4課時左右
整理和復(fù)習(xí)……………………………………… 1課時左右
我長高了………………………………………… 1課時左右
第5課時 兩位數(shù)加兩位數(shù)(不進(jìn)位加)
教學(xué)內(nèi)容:
課本p8---p10例1、例2
教學(xué)目標(biāo):
1、 在具體情境下,進(jìn)一步體會加法的意義,理解相同數(shù)位上的數(shù)才能相加的道理。
2、 探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)不時位加法的計算方法,初步掌握筆算加法的法則,能熟練的計算。
3、 培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真、仔細(xì)、書寫工整的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn):
1、 理解相同數(shù)位上的數(shù)才能相加的道理。
2、 掌握筆算的計算法則,能熟練計算。
教學(xué)難點(diǎn):
理解相同數(shù)位上的數(shù)才能相加的道理,即筆算中的“對位”問題。
教學(xué)準(zhǔn)備:
課件
教學(xué)過程:
一、景導(dǎo)入,激發(fā)興趣
投影出示p8主題圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察:同學(xué)們準(zhǔn)備去參觀博物館。請大家仔細(xì)觀察這幅圖,你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)字信息?說給你小組的同學(xué)聽一聽。全班匯報發(fā)現(xiàn)。哪兩個班可以合乘一輛車?學(xué)生小組交流匯報。
[設(shè)計意圖]:通過觀察情景圖,從而使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題,激發(fā)解決問題的興趣。
二、合作交流,掌握算法
1、 根據(jù)學(xué)生的交流情況組織教學(xué)例1。學(xué)生說想法及理由。獨(dú)立思考,小組交流計算方法。先嘗試寫豎式,再討論總結(jié)列豎式應(yīng)注意的問題。
2、完成p9做一做學(xué)生獨(dú)立完成后說說計算方法。
3、教學(xué)例2。學(xué)生嘗試計算,交流算法。嘗試用多種算法計算。
4、完成p10做一做學(xué)生獨(dú)立完成教師巡視、指導(dǎo)。
[設(shè)計意圖]:在嘗試、交流中掌握計算方法初步體會算法的多樣化。
三、練習(xí),實(shí)踐應(yīng)用
1、 練習(xí)二第1題說說圖意,交流算法并匯報。
2、 練習(xí)二第2題學(xué)生獨(dú)立完成并板演筆算過程,同時教師巡視、指導(dǎo)。