不 進 位 乘
【評析】口算是筆算的基礎，這里緊扣口算，使學生明確先把乘數和被乘數個位、十位上的數分開乘，再把兩個積相加。這樣教學，就可以把口算方法遷移到筆算中來，既能使學生理解筆算算理，掌握筆算方法，又有利于學生認識口算與筆算之間的聯系。
（4）說明：為了計算方便，筆算豎式還可以這樣寫：一般這樣寫：
1 4
× 2
2 8
（邊板書邊列豎式，說明書寫位置）
誰能看著豎式說說在這個豎式里，先算什么？再算什么？結果是多少？
（5）小結：筆算14乘2，先算4乘2得8，8寫在個位上，再算10乘2得20，2寫在十位上，這樣就算得28。最后要在橫式等號后面寫上得數。
6、“試一試”：3×21=
說明可以用 2 1 來列豎式，這樣算起來比較簡便。
× 3
學生獨立完成，指名板演，共同交流。
師：一般計算完后，可以用再乘一遍的方法進行驗算，檢查自己算得對不對。
學生驗算。
7、小結：計算兩位數乘一位數時，也可以用豎式來計算。筆算時，要從
個位起，用一位數依次乘個位、十位上的數，乘到哪一位積就寫在哪一位上。同
時要注意養成驗算的習慣。
三、分層練習，鞏固新知
1、完成“想想做做”第2題：
要求：看折疊卡計算。如：
2 4 2 4 2 4
× 2 × 2 × 2
8 4 8
2、 完成“想想做做”第3題：
（1）用豎式計算4×22和42×2（第3組題），指名板演，其余做在本子上。
（2）檢查訂正，重點講述筆算過程，并說說為什么和十位上相乘的積為什么要對齊十位寫？
（3）比較兩題有什么不同？并說說計算時應注意什么。
3、 解決實際問題：完成“想想做做”第4題。
電腦出示圖，讓我們到森林商店去看一看。
森林商店有4箱礦泉水，每箱有12瓶，想一想，一共有多少瓶？
學生獨立完成，集體訂正。
4、完成“想想做做”第6題。
電腦繼續出示圖，森林商店的貨柜里有哪些商品？價錢分別是多少？
（1）買3個機器人要多少錢？
（2）買2只玩具狗要多少錢？
（3）老師帶了80元錢，夠買4輛玩具汽車嗎？
（4）你還能提出什么問題？
電腦逐題出現，學生相應解答。
四、活動小結
1、這節課我們主要討論了什么問題？（揭示課題）你學會了什么？
2、是的，我們在解決一個新問題時，盡量想辦法用已學過的知識和方
法去解決，想到一種方法后，不要滿足，再想想有沒有其它的方法，然后在多種方法中尋找最合理的方法。
3、作業：完成“想想做做”第3題中剩下的三組題和第5題。