（北師大版）二年級數學上冊教案 文具店
8. 再看情境圖，自由提問。
師：同學們真了不起，一會兒就替老牛和大灰狼解決了問題，它們肯定很感激你們。想想你還能提出什么問題？
生1：大灰狼、小兔、老牛一共花了多少錢？
生2：大灰狼比老牛多花幾元錢？
生3：我花的錢是老牛的5倍，我花了多少錢？
生4：我花的錢是大灰狼的3倍，我花了多少錢？
生5：我的錢比大灰狼多6元，我能買幾枝筆？
生6：我的錢是老牛的3倍，我比大灰狼多幾元？
結合學生提問，集體解答。
9. 變式練習（小黑板）
師：袋鼠先生也跟大家一樣喜歡提問題，讓我們一起來看看他帶來的是什么問題吧。
（1）小牛買筆的枝數是小兔的幾倍？
（2）小牛花的錢是小兔的3倍，它花了多少元？
（3）狐貍買了4枝筆，它花了多少元？
集體解決問題，并說說算式的意義。
師：對比剛才解決的問題跟開始解決老牛和大灰狼的買文具的問題，你有什么發現？
總結：一些問題的條件可以有不同的說法，但是算式沒有變。同學們提出的問題真好，解決的方法也好。學習數學就應該善于思考，發現有價值的問題。
三、練習鞏固，深化知識。
師：下面就用我們學到的數學知識，去解決一些生活中的數學問題。
1.畫一畫，說一說。
師：出示課本48頁“畫一畫”。
（1）讀題，要求獨立完成。
（2）集體交流訂正，說說你是怎樣畫的，你是怎樣想的？
（3）嘗試列式：其實解決這個問題就是讓我們把15片葉子每三個分一組，分成幾組就有幾朵花。這個問題我們可以用什么方法來解決，誰能列算式？
同樣的方法解決畫一畫2。
2.練一練。
師：（出示課本49頁第1、2題。）這幾道題，你能獨立完成嗎？
學生獨立解決問題，教師巡視指導。
集體訂正時，注意學生對問題的語言表述并說說是怎樣想的。
3. 書49頁3。
（1）大屏幕出示，說一說你獲得了哪些數學信息。
（2）自己根據數學信息提問題，屏幕出示書中問題。
（3）集體解決問題，說說你的想法（解題思路）。
（4）列式解答。
（5）強調糾錯。
四、全課小結。
這節課你學到了什么？對你自己的表現滿意嗎？