一、教學目標：1.經歷把小數目實物進行平均分的操作過程，初步體會平均分的意義。2.能用圖示（連一連、圈一圈）的方法解決一些與平均分有關的簡單問題。3.結合實際問題感知平均分的兩種可能：全部分完;有剩余，剩余的個數小于份數。...

教學內容：北師大版小學數學第三冊第32-33頁。《分桃子》一課是在學生已經初步了解乘法的意義，會用2～5的乘法口訣口算乘法的基礎上進行教學的，是學習除法的第一課，編者意在讓學生從分的狀態來入手，有隨意分與平均分，平均分中又有分得...

教學內容：本內容北師版第三冊分桃子的內容（第32-33頁）.教材分析：分桃子第四單元分一分與除法的第一課，主要通過“分桃子”過程讓學生區分隨意分與平均分的區別，并體會平均分的意義。...

教學目標：1、使學生初步體會“平均分”的含義，體驗平均分的過程，體驗數學與生活實際的密切關系。2、能正確用語言表述“分”的過程和結果，通過分一分的活動，培養學生的動手操作能力，初步的抽象概括能力。...

一、創設情境、導入新課師：通過課前我與你們的交流，知道你們都喜歡和小動物做朋友。今天在這節數學課上，我給你們請來了一個動物朋友，看看是誰？（課件出示小豬在家中的畫面）是一只胖乎乎的小豬，它的名字叫皮皮。今天可是他的生日。...

一、課前交流師：同學們，你們喜歡小動物嗎？生：喜歡。師：光聽你們說，我可不信。我想請一個小朋友模仿一個動物的叫聲或動作，也可以說出它喜歡的食物，讓我們猜猜是誰？生模仿小兔的動作、小牛的叫聲，另一個學生讓大家猜喜歡吃竹子的...

教學目標：1、探索并掌握列豎式計算兩位數除以一位數（商是兩位數）的方法，能正確進行計算。2、結合具體的情境，培養學生提出問題、解決問題的意識和能力。...

教學目標：1、探索并掌握列豎式計算兩位數除以一位數（商是兩位數）的方法，能正確進行計算。2、結合具體的情境，培養學生提出問題、解決問題的意識和能力。...

一、教學目標：1.經歷把小數目實物進行平均分的操作過程，初步體會平均分的意義。2.能用圖示（連一連、圈一圈）的方法解決一些與平均分有關的簡單問題。3.結合實際問題感知平均分的兩種可能：全部分完;有剩余，剩余的個數小于份數。...

（平均分的認識一）一、 教學內容：教科書第32-33頁 。 二、 教學目標：A)、知識目標：知道平均分的含義。會將物體平均分。通過動手操作，體驗平均分的過程。B)、能力目標：通過實踐操作，培養學生的動手操作能力。...

教學內容北師大版義務教育課程標準實驗教科書數學二年級上冊第四單元32頁—33頁。教學目標1、知識目標：通過分一分活動，使學生經歷小數目實物進行平均分的操作過程，初步體會平均分的意義。...

教學內容北師大版義務教育課程標準實驗教科書數學二年級上冊第四單元32頁—33頁。教學目標1、知識目標：通過分一分活動，使學生經歷小數目實物進行平均分的操作過程，初步體會平均分的意義。...

一、創設情境、導入新課師：通過課前我與你們的交流，知道你們都喜歡和小動物做朋友。今天在這節數學課上，我給你們請來了一個動物朋友，看看是誰？（課件出示小豬在家中的畫面）是一只胖乎乎的小豬，它的名字叫皮皮。今天可是他的生日。...

分桃子（平均分的認識一）一、 教學內容：教科書第32-33頁 。 二、 教學目標：A)、知識目標：知道平均分的含義。會將物體平均分。通過動手操作，體驗平均分的過程。B)、能力目標：通過實踐操作，培養學生的動手操作能力。...

〖教學目標〗1. 探索并掌握列豎式計算兩位數除以一位數(商是兩位數)的方法，能正確進行計算。2.結合具體情境，培養學生提出問題和解決問題的意識和能力。〖教材分析〗本課時是在學生學習了口算除法的基礎上進行探索商是兩位數的筆算除法。...