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分 桃 子

發布時間:2018-09-08

分 桃 子

 

教學目標:

1、探索并掌握列豎式計算兩位數除以一位數(商是兩位數)的方法,能正確進行計算。

2、結合具體的情境,培養學生提出問題、解決問題的意識和能力。

教學重點:探索并掌握列豎式計算兩位數除以一位數(商是兩位數)的方法,能正確進行計算。

教學難點:結合具體的情境,培養學生提出問題、解決問題的意識和能力。

教學用具:幻燈、掛圖、小黑板。

教學設計

一、情境導入:

同學們,在開學初我們一起學習了一位數除兩位數的口算方法。今天我們一起研究列豎式計算兩位數除以一位數(商是兩位數)的方法。

二、探索新知:

(一)

1、利用“分桃子”這個情境,啟發、鼓勵學生提出問題。

2、學生根據問題獨立列出出發算式。

3、重點解決“有48個桃子,平均分給2只猴子,每只猴子分多少個?”

     □ ○ □ = □

4、學生獨立計算“48 ÷ 2”。

5、小組交流。組織學生在小組內說一說自己的計算方法。

6、全班交流。小組代表發言,展示不同的算法。

(1)  10個       10個      10個       10個

每只猴子可以分2籃零4個,一共24個。

(2)40 ÷ 2 = 20,

8 ÷ 2 = 2,

20 ÷ 4 = 24。

(3)、      2  4

        8 √4  8

            4   

               8

               8

0

              答:                      。

7、解決“有48個桃子,平均分給3個猴子,每只猴子分多少個?”

(1)、讓學生用學具動手分一分,邊實踐操作,邊思考“把48平均分成3份,應該先怎樣分、再怎樣辦”這兩個問題。

(2)、學生獨立列式計算。

(3)、組織交流。

三、拓展應用:

1、小猴回家。

先估算再計算。

  3 √6  3    6 √8  4    5 √7  5     6 √9  6

2、

 你能提出什么問題?與同伴進行交流。

 

3、用豎式計算。

84 ÷ 4         81 ÷ 3        90 ÷ 6

    98 ÷ 7         84 ÷ 6        96 ÷ 4

4、

 你認為怎樣?

板書:

(1)  10個       10個      10個       10個

每只猴子可以分2籃零4個,一共24個。

(2)40 ÷ 2 = 20,

8 ÷ 2 = 2,

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    教學目標:1、探索并掌握列豎式計算的方法,能正確進行計算。2、結合具體情境,培養學生提出問題、解決問題的能力。3、感知數學與生活的密切聯系,培養數學學習的興趣。...

  • 分桃子

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  • :分桃子

    分桃子 (平均分的認識一)一、 教學內容:教科書第32-33頁 。 二、 教學目標:a)、知識目標: 知道平均分的含義。會將物體平均分。 通過動手操作,體驗平均分的過程。b)、能力目標:通過理論操作,培養學生的動手操作能力。...

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