北師大版數學《動物聚會》教案設計
教學內容:課本p8——p9頁的內容。教學目的
1.引導學生感悟知識的內在聯系,通過類推和遷移,進一步理解乘法的含義,知道乘法的關系,能根據加法算式寫出乘法算式,能根據圖寫出乘法算式。
2.熟記乘法算式中的各部分名稱,正確讀、寫乘法算式。
3 初步學會利用乘法解決生活中的一些實際問題。
教具:動物聚會掛圖,師生各準備24個圓片。
教學過程:
情況創設:大森林里住著許多可愛的小動物。這一天,他們舉行了一次盛大的聚會,你們看!(出示動物聚會圖)(板書題目)
提問:誰能說說你看到了什么?
根據畫面,你能提出那些數學問題?
引導:“一共有多少只小鳥?”
根據畫面,你怎樣列式解答?
板書:3×3=9(只)
你為什么用乘法計算?(每根樹枝上有3只小鳥,有3根樹枝,求一共有幾只小鳥,也就是求3個3只是多少,所以可以用乘法計算。)
你還可以提出什么問題?(一共有多少個松果?一共有多少個桃子?一共有多少根蘿卜?)
你會列式計算嗎?這兒有道題目,請同學們連一連。
4出示課本第8頁的“連一連”題。
學生獨立做練習。
集體訂正,讓學生說說是怎樣想的。
(目的在于加深對乘法意義的理解,讓學生在具體的情景中理解6個3和3個6的意義是不同的,但都可以寫成3×6或6×3。題中的6+3是多余的信息。)
三.鞏固練習。
1、完成課本第九頁的“說一說”題。
(引導學生理解2×3在不同情境中所表示的意義是不同的,有時表示2個3,有時表示3個2。)
2、“練一練”1、2題
第1小題:寫出算式。組織學生觀察圖;說出圖意,然后獨立列出算式)。
組織學生集體訂正。
第2小題:擺一擺,說一說。
先讓學生看圖,引導學生理解3×2可以表示3個2,也可以表示2個3。
然后,根據題中給出的乘法算式,選擇自己喜歡的學具,擺一擺。
四.實踐活動。
讓學生仔細觀察圖,說說媽媽都買了那些東西,各買了多少并說說自己是怎樣計算的,為什么這樣計算。
談話:
在我們的日常生活中,還有那些問題可以用乘法解決?先獨立思考,然后在小組內交流思想,進行匯報。
(練一練第3題和實踐活動,目的在于使學生進一步體會乘法在日常生活中的應用,感受到數學與生活的密切關系;同時培養學生運用數學解決生活中的問題的意識)