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比較數(shù)的大小

比較數(shù)的大小

課題:

教學(xué)目標(biāo) 

1.使學(xué)生更清楚地了解萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的順序,并掌握的方法.

2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力及做事認(rèn)真的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣.

教學(xué)重點(diǎn)

會(huì)比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小.

教學(xué)難點(diǎn) 

大于、小于號(hào)的正確使用.

教學(xué)過(guò)程 設(shè)計(jì)

一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備.

演示課件“(導(dǎo)入  )”

問(wèn):哪只海龜年齡大?為什么?(貼著15的海龜年齡大,因?yàn)?5比9大,15是兩位數(shù),9是一位數(shù))

繼續(xù)演示課件“(導(dǎo)入  )”

師:這時(shí)沙灘上又爬上來(lái)一只51歲的海龜,它和15歲的海龜比,哪只海龜年齡大?為什么?(51歲的海龜年齡大,因?yàn)?1比15大,先比十位上的數(shù),51十位上是5,15十位上是1)

繼續(xù)演示課件“(導(dǎo)入  )”

師:這時(shí)海灘上又爬上一只58歲的海龜,和51歲的海龜比,誰(shuí)的年齡大?為什么?(58大于51,十位上的數(shù)相同,再比個(gè)位上的數(shù),58的個(gè)位上的數(shù)是8,51個(gè)位上的數(shù)是1)

師說(shuō):我們比較海龜?shù)哪挲g,其實(shí)就是在.(板書課題:)我們已經(jīng)學(xué)過(guò)比較百以內(nèi)的數(shù)的大小,先看數(shù)的位數(shù),位數(shù)多的數(shù)就大,如果位數(shù)相同,先看十位上的數(shù),十位上大的數(shù),這個(gè)數(shù)就大,如果十位上的數(shù)也相同,再比個(gè)位上的數(shù),個(gè)位上大的數(shù),這個(gè)數(shù)就大,如果個(gè)位上的數(shù)也相同,說(shuō)明這兩個(gè)數(shù)同樣大.

下面我們?cè)俦容^幾個(gè)數(shù):

61○56   45○47   100○98

師說(shuō):我們填好大于、小于號(hào)后,可以用一句順口溜來(lái)檢查符號(hào)寫得對(duì)不對(duì).“大口對(duì)大數(shù),小尖對(duì)小數(shù).”下面我們就用以前學(xué)的這些知識(shí),來(lái)學(xué)習(xí)比較萬(wàn)以內(nèi)的數(shù),看誰(shuí)學(xué)得快,學(xué)得好.

二、學(xué)習(xí)新課.

1.根據(jù)下面各數(shù)的位數(shù)分類.

出示:1230,965,395,1689,2001,470.

師問(wèn):這些數(shù)很大,誰(shuí)能讀讀這些數(shù)?你們能根據(jù)百以內(nèi)數(shù)比較大小的知識(shí)推測(cè)出三位數(shù)與四位數(shù)比,哪個(gè)大?為什么?(四位數(shù)大,因?yàn)樗奈粩?shù)最高位是千位;三位數(shù)最高位是百位,不夠一千)

下面我們比較一下這些數(shù):

小結(jié):位數(shù)不同的數(shù)比大小,位數(shù)多的數(shù)大,位數(shù)少的數(shù)小.

2.在位數(shù)相同的情況下.

(1)比較5640和8790的大小.

師問(wèn):這兩個(gè)數(shù)都是四位數(shù),怎么比呢?(先比它們的最高位,5個(gè)千比8個(gè)千。

小結(jié):如果兩個(gè)數(shù)的位數(shù)同樣多,先從最高位比起

練一練:

965○395       395○470

1230○1689     1689○2001

(2)哪輛車載的汽水多?3864○3529

師問(wèn):3864和3529都是四位數(shù),最高位也相同,該怎么比?(再比百位上的數(shù))

3.小結(jié).

師說(shuō):比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小,先看位數(shù),位數(shù)多的數(shù)就大,如果位數(shù)相同的數(shù)比大小,從最高位比起,最高位大的數(shù)就大,如果最高位上的數(shù)相同,就比下一位,一位一位往后比.

三、鞏固反饋.

1.在下面的○里填上大于號(hào)或小于號(hào).

398○402    3940○5230   1020○999

2.按照從小到大的順序排列下面各數(shù).

(1)941, 893, 1001,914

(2)3005,3050,3500,3049

3.找出下面各數(shù)中最大數(shù)、最小數(shù).

463,9528,4000,2089,9030,8006.

最大數(shù):_______

最小數(shù):_______

4.寫出相鄰數(shù).

5.在下面每個(gè)數(shù)的后面接著寫出5個(gè)數(shù).

196,798,2999,1187.

6.由2,9,0,5組成的最大四位數(shù)是(),最小四位數(shù)是().

7.填表.

8.在□里填上適當(dāng)?shù)臄?shù).

45□<453 362>□79 710>7□1

8□6<861 52□>526 1000>□99

9.思考題.

56-7×2=7×() 12-8>12-() 40÷5>()+4

四、全課小結(jié).

今天我們學(xué)習(xí)了,同學(xué)們想一想萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小的比較有幾種情況?你是怎樣比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小的?

 

探究活動(dòng)

比比誰(shuí)最高

活動(dòng)目的

1.通過(guò)比較身高進(jìn)一步熟悉的方法.

2.在活動(dòng)中鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力,會(huì)繪制簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表.

3.培養(yǎng)同學(xué)之間互相協(xié)助的精神.

活動(dòng)準(zhǔn)備

準(zhǔn)備若干米尺

活動(dòng)過(guò)程 

1.將全班學(xué)生分成若干組,每組發(fā)給米尺.

2.同組同學(xué)互相測(cè)量身高并記錄姓名、身高.

3.同組同學(xué)對(duì)本組所有身高進(jìn)行比較,評(píng)出小組最高和小組最矮.

4.將各組的最高與最矮分別比較,評(píng)出全班身高的前三位和后三位.

比較數(shù)的大小 相關(guān)內(nèi)容:
  • 比較數(shù)的大小,

    教學(xué)目的: 1.使學(xué)生進(jìn)一步理解數(shù)位的含義,加深對(duì)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。 2.掌握比較數(shù)的大小的方法,能正確比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小。 3.初步培養(yǎng)學(xué)生思維的有序性和認(rèn)真審題的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn): 掌握比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小的方法。...

  • 比較數(shù)的大小

    教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷比較100以內(nèi)數(shù)的大小的過(guò)程,掌握比較100以內(nèi)數(shù)的大小的方法。2、進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。3、培養(yǎng)知識(shí)遷移兒抽象概括的能力。...

  • 比較數(shù)的大小

    教學(xué)內(nèi)容:教科書30-32頁(yè)。教學(xué)目標(biāo):1、通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題的形式,讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際和已有經(jīng)驗(yàn),探索萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小比較的方法,體會(huì)比較數(shù)大小的現(xiàn)實(shí)意義。...

  • 比較數(shù)的大小

    課題: 教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生更清楚地了解萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的順序,并掌握的方法. 2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力及做事認(rèn)真的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣. 教學(xué)重點(diǎn) 會(huì)比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小. 教學(xué)難點(diǎn) 大于、小于號(hào)的正確使用. 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備. 演示課件“(導(dǎo)...

  • 比較數(shù)的大小

    課題: 教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生更清楚地了解萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的順序,并掌握的方法. 2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力及做事認(rèn)真的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣. 教學(xué)重點(diǎn) 會(huì)比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小. 教學(xué)難點(diǎn) 大于、小于號(hào)的正確使用. 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備. 演示課件“(導(dǎo)...

  • 比較數(shù)的大小

    教學(xué)目的: 1.使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),掌握比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小的方法。 2.讓學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)與日常生話的密切聯(lián)系。 3.培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移和抽象概括的能力。...

  • 比較數(shù)的大小

    教學(xué)目標(biāo)(一)使學(xué)生更清楚地了解萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的順序,并掌握的方法。(二)培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力及做事認(rèn)真的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn):會(huì)比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小。難點(diǎn):大于、小于號(hào)的正確使用。...

  • 比較數(shù)的大小

    課題: 教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生更清楚地了解萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的順序,并掌握的方法. 2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力及做事認(rèn)真的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣. 教學(xué)重點(diǎn) 會(huì)比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小. 教學(xué)難點(diǎn) 大于、小于號(hào)的正確使用. 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備. 演示課件“(導(dǎo)...

  • 比較數(shù)的大小

    課題: 教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生更清楚地了解萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的順序,并掌握的方法. 2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力及做事認(rèn)真的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣. 教學(xué)重點(diǎn) 會(huì)比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小. 教學(xué)難點(diǎn) 大于、小于號(hào)的正確使用. 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備. 演示課件“(導(dǎo)...

  • 比較數(shù)的大小

    第二周 星期二 第二節(jié) 2003--.02--.25教學(xué)目標(biāo):經(jīng)歷比較100以內(nèi)數(shù)的大小的過(guò)程,掌握比較100以內(nèi)數(shù)的大小的方法。進(jìn)一步體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。培養(yǎng)知識(shí)遷移兒抽象概括的能力。...

  • “比較數(shù)的大小”教學(xué)設(shè)計(jì)(通用3篇)

    教學(xué)內(nèi)容:九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊(cè)第33頁(yè)。 教學(xué)目的:1.使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),掌握比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小的方法。 2.讓學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)與日常生話的密切聯(lián)系。 3.培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移和抽象概括的能力。...

  • 第四課時(shí) 比較數(shù)的大。ňx2篇)

    教學(xué)內(nèi)容:教科書第13頁(yè)例4,做一做及練習(xí)二第1~2、6題。教學(xué)目的:1.使學(xué)生學(xué)會(huì)比較億以內(nèi)數(shù)的大小。2.培養(yǎng)學(xué)生比較、分析、類推的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn):1.重點(diǎn):學(xué)會(huì)比較億以內(nèi)數(shù)的大小。...

  • 比較數(shù)的大小、近似數(shù)(精選5篇)

    教學(xué)目標(biāo)1.能正確地比較億以內(nèi)數(shù)的大小.2.能把整萬(wàn)的數(shù)改寫成用萬(wàn)作單位的數(shù).3.能正確的用“四舍五入”法求近似數(shù).4.培養(yǎng)學(xué)生比較、分析的思維能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣.教學(xué)重點(diǎn)熟練掌握億以內(nèi)的數(shù)位順序.教學(xué)難點(diǎn)位數(shù)與數(shù)位的區(qū)別,省略...

  • 《比較數(shù)的大小》教學(xué)設(shè)計(jì)(精選4篇)

    教學(xué)內(nèi)容:九年義務(wù)教育六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊(cè)第33頁(yè)。 教學(xué)目的:1.使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí),掌握比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小的方法。 2.讓學(xué)生體驗(yàn)到數(shù)學(xué)與日常生話的密切聯(lián)系。 3.培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)遷移和抽象概括的能力。...

  • 第四課時(shí) 比較數(shù)的大小

    教學(xué)內(nèi)容:教科書第13頁(yè)例4,做一做及練習(xí)二第1~2、6題。教學(xué)目的:1.使學(xué)生學(xué)會(huì)比較億以內(nèi)數(shù)的大小。2.培養(yǎng)學(xué)生比較、分析、類推的能力。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵點(diǎn):1.重點(diǎn):學(xué)會(huì)比較億以內(nèi)數(shù)的大小。...

  • 小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教案
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