比較數(shù)的大小
課題：
教學(xué)目標(biāo)
1.使學(xué)生更清楚地了解萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的順序，并掌握的方法.
2.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力及做事認(rèn)真的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣.
教學(xué)重點(diǎn)
會(huì)比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小.
教學(xué)難點(diǎn)
大于、小于號(hào)的正確使用.
教學(xué)過(guò)程 設(shè)計(jì)
一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備.
演示課件“（導(dǎo)入 ）”
問(wèn)：哪只海龜年齡大？為什么？（貼著15的海龜年齡大，因?yàn)?5比9大，15是兩位數(shù)，9是一位數(shù)）
繼續(xù)演示課件“（導(dǎo)入 ）”
師：這時(shí)沙灘上又爬上來(lái)一只51歲的海龜，它和15歲的海龜比，哪只海龜年齡大？為什么？（51歲的海龜年齡大，因?yàn)?1比15大，先比十位上的數(shù)，51十位上是5，15十位上是1）
繼續(xù)演示課件“（導(dǎo)入 ）”
師：這時(shí)海灘上又爬上一只58歲的海龜，和51歲的海龜比，誰(shuí)的年齡大？為什么？（58大于51，十位上的數(shù)相同，再比個(gè)位上的數(shù)，58的個(gè)位上的數(shù)是8，51個(gè)位上的數(shù)是1）
師說(shuō)：我們比較海龜?shù)哪挲g，其實(shí)就是在.（板書課題：）我們已經(jīng)學(xué)過(guò)比較百以內(nèi)的數(shù)的大小，先看數(shù)的位數(shù)，位數(shù)多的數(shù)就大，如果位數(shù)相同，先看十位上的數(shù)，十位上大的數(shù)，這個(gè)數(shù)就大，如果十位上的數(shù)也相同，再比個(gè)位上的數(shù)，個(gè)位上大的數(shù)，這個(gè)數(shù)就大，如果個(gè)位上的數(shù)也相同，說(shuō)明這兩個(gè)數(shù)同樣大.
下面我們?cè)俦容^幾個(gè)數(shù)：
61○56 45○47 100○98
師說(shuō)：我們填好大于、小于號(hào)后，可以用一句順口溜來(lái)檢查符號(hào)寫得對(duì)不對(duì).“大口對(duì)大數(shù)，小尖對(duì)小數(shù).”下面我們就用以前學(xué)的這些知識(shí)，來(lái)學(xué)習(xí)比較萬(wàn)以內(nèi)的數(shù)，看誰(shuí)學(xué)得快，學(xué)得好.
二、學(xué)習(xí)新課.
1.根據(jù)下面各數(shù)的位數(shù)分類.
出示：1230，965，395，1689，2001，470.
師問(wèn)：這些數(shù)很大，誰(shuí)能讀讀這些數(shù)？你們能根據(jù)百以內(nèi)數(shù)比較大小的知識(shí)推測(cè)出三位數(shù)與四位數(shù)比，哪個(gè)大？為什么？（四位數(shù)大，因?yàn)樗奈粩?shù)最高位是千位；三位數(shù)最高位是百位，不夠一千）
下面我們比較一下這些數(shù)：
小結(jié)：位數(shù)不同的數(shù)比大小，位數(shù)多的數(shù)大，位數(shù)少的數(shù)小.
2.在位數(shù)相同的情況下.
（1）比較5640和8790的大小.
師問(wèn)：這兩個(gè)數(shù)都是四位數(shù)，怎么比呢？（先比它們的最高位，5個(gè)千比8個(gè)千�。�
小結(jié)：如果兩個(gè)數(shù)的位數(shù)同樣多，先從最高位比起
練一練：
965○395 395○470
1230○1689 1689○2001
（2）哪輛車載的汽水多？3864○3529
師問(wèn)：3864和3529都是四位數(shù)，最高位也相同，該怎么比？（再比百位上的數(shù)）
3.小結(jié).
師說(shuō)：比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小，先看位數(shù)，位數(shù)多的數(shù)就大，如果位數(shù)相同的數(shù)比大小，從最高位比起，最高位大的數(shù)就大，如果最高位上的數(shù)相同，就比下一位，一位一位往后比.
三、鞏固反饋.
1.在下面的○里填上大于號(hào)或小于號(hào).
398○402 3940○5230 1020○999
2.按照從小到大的順序排列下面各數(shù).
（1）941， 893， 1001，914
（2）3005，3050，3500，3049
3.找出下面各數(shù)中最大數(shù)、最小數(shù).
463，9528，4000，2089，9030，8006.
最大數(shù)：_______
最小數(shù)：_______
4.寫出相鄰數(shù).
5.在下面每個(gè)數(shù)的后面接著寫出5個(gè)數(shù).
196，798，2999，1187.
6.由2，9，0，5組成的最大四位數(shù)是（），最小四位數(shù)是（）.
7.填表.
8.在□里填上適當(dāng)?shù)臄?shù).
45□＜453 362＞□79 710＞7□1
8□6＜861 52□＞526 1000＞□99
9.思考題.
56-7×2＝7×（） 12-8＞12－（） 40÷5＞（）＋4
四、全課小結(jié).
今天我們學(xué)習(xí)了，同學(xué)們想一想萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小的比較有幾種情況？你是怎樣比較萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的大小的？
探究活動(dòng)
比比誰(shuí)最高
活動(dòng)目的
1.通過(guò)比較身高進(jìn)一步熟悉的方法.
2.在活動(dòng)中鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，會(huì)繪制簡(jiǎn)單的統(tǒng)計(jì)圖表.
3.培養(yǎng)同學(xué)之間互相協(xié)助的精神.
活動(dòng)準(zhǔn)備
準(zhǔn)備若干米尺
活動(dòng)過(guò)程
1.將全班學(xué)生分成若干組，每組發(fā)給米尺.
2.同組同學(xué)互相測(cè)量身高并記錄姓名、身高.
3.同組同學(xué)對(duì)本組所有身高進(jìn)行比較，評(píng)出小組最高和小組最矮.
4.將各組的最高與最矮分別比較，評(píng)出全班身高的前三位和后三位.