比較數的大小 (人教四上)
比較數的大小（2課時）教學內容：書第13～15頁的例4、例5、例6，練習三的第1～4題教學目標：1、學會比較億以內數的大小；2、會將整萬的數改寫成用“萬”作單位的數； 3、學會用“四舍五入”法把一個億以內的數的萬位后面的尾數省略，求出它的近似數。教學重點、難點：用“四舍五入”法省略萬位的尾數，求出近似數。教具準備：小黑板、投影片教學過程：教學內容 一、比較數的大小 1、投影出示：在○里填上“＞”、“＜”或“=”。 999○1010 601○564 687○6782、板書課題：比較數的大小3、教學例4。板書例4第一組數：454800和485004、歸納方法：（要求從不同數位和相同數位兩種情況說明）5、練習：完成相應的做一做。二、 1、說一說各是怎樣比較的并說出四位數與三位數比較，四位數比三位數大；兩個三位數比較，百位上數大的那個數就大；百位上的數相同，十位上數大的那個數就大。3、學生根據以前所學知識先試做后看書檢驗。4、學生小結： 把整萬的數改寫成用萬作單位的數 三、 1、提出自學要求：整萬的數，為了讀、寫簡便，我們常常把整萬的數改寫成用萬作單位的數。怎能樣改寫，請大家自學課本。2、問：怎樣改寫的？3、板書例5 讓學生把例5補充完整4、鞏固練習：完成相應的做一做。 四、1、學生自學。2、萬位在右起第五位，整萬的數萬位后面有4個0。把4個0去掉，加上一個“萬”字就行了。五、求近似數 1、小黑板出示：求出下列數的近似數：4926 93752、你們根據哪一位上的數進行四舍五入的？指出：比萬大的數，我們也可以用同樣的方法來求它的近似數。3、板書例6: 12756 1389000。問：12756是根據哪一位上的數進行四舍五入的？那么省略萬位后面的尾數時，要根據哪一位上的數進行四舍五入呢？強調指出：要省略某一個數位后面的尾數，求近似數，只要根據要省略的尾數的最高位來考慮就可以了，不要管尾數的后幾位是多少。1389000，怎樣省略萬位后面的尾數，求出近似數？4、鞏固練習：完成相應的做一做。 六、1、學生寫出近似數。2、用四舍五入法省略一個數千位后面的尾數，要根據百位上的數進行四舍五入。3、學生試求近似數。幾個學生說說：省略千位后面的尾數時，是根據百位上的數進行四舍五入的，所以84380省略萬位后面的尾數時，要根據千位上的數進行四舍五入。多名學生說出方法。4、學生練習后說一說求近似數的方法。7綜合練習教學內容：練習三的：6~8題教學目標：1、進一步加深對億以內數的認識。2、正確地讀、寫出億以內的數、比較數的大小和寫出近似數。3、能使用數據說明問題，進行愛國主義教育。教學重點：正確地讀、寫出億以內的數、比較數的大小和寫出近似數。教具準備：小黑板、投影片教學過程：教學內容 一、基礎訓練 1、小黑板出示：