教學(xué)目標(biāo)： 1、通過觀察、猜測、操作等活動(dòng)，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。 2、經(jīng)歷探索簡單事物排列與組合規(guī)律的過程。 3、培養(yǎng)學(xué)生有序地全面地思考問題的意識(shí)。...

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書人教版二年級(jí)上冊第八單元排列與組合教學(xué)目標(biāo)： 1、通過觀察、猜測、操作等活動(dòng)，找出最簡單的事物的排列數(shù)和組合數(shù)。 2、經(jīng)歷探索簡單事物排列與組合規(guī)律的過程。 3、培養(yǎng)學(xué)生有序地全面地思考問題的意識(shí)。...

簡單的組合（兩兩組合）教學(xué)內(nèi)容：教科書114頁例3及“做一做”。教學(xué)目標(biāo)：1、通過擺一擺、玩一玩、畫一畫等實(shí)踐活動(dòng)，2、了解有關(guān)兩兩組合的知識(shí)。3、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析能力和有序的、全面思考問題意識(shí)。...

合作學(xué)習(xí)的有效性 新課程實(shí)施后，教師大膽改革課堂教學(xué)模式，小組合作學(xué)習(xí)成為普遍采用的一種方式。但目前的小組合作大都是外在形式的合作，有效性較低。怎樣組織小組合作學(xué)習(xí)才能提高其有效性，是合作學(xué)習(xí)深入發(fā)展的關(guān)鍵問題。...

一、教學(xué)背景 教學(xué)內(nèi)容：新課程人教版一年級(jí)下冊93—94頁《統(tǒng)計(jì)》。教學(xué)設(shè)想：因?yàn)橐荒昙?jí)小朋友在上學(xué)期已初步接觸過統(tǒng)計(jì)類的問題，因此對教學(xué)內(nèi)容我進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。片斷一：讓學(xué)生根據(jù)各種花的數(shù)量，能涂寫統(tǒng)計(jì)圖并提出問題。...

創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，讓每一個(gè)學(xué)生從中獲得成功的體驗(yàn) 信心，比天才更重要。在教學(xué)中，教師要因材施教，因人設(shè)問。如學(xué)習(xí)“組合”時(shí)，我讓愛好體育的同學(xué)，回答課本中這樣一道練習(xí)題：“某校舉行排球單循環(huán)賽，有8個(gè)隊(duì)參加，共需要舉行多少場比...

說起合作學(xué)習(xí)剛開始我總是認(rèn)為一年級(jí)的孩子還太小，自己還管不了自己，什么都不懂，根本不會(huì)合作。其實(shí)，專家研究證明這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的。因?yàn)椋�在幼兒階段，兒童對合作選擇的認(rèn)知已經(jīng)達(dá)到了較高的水平，其中超過一半的幼兒知道在面對問題...

簡單的組合（兩兩組合）教學(xué)內(nèi)容：教科書114頁例3及“做一做”。教學(xué)目標(biāo)：1、通過擺一擺、玩一玩、畫一畫等實(shí)踐活動(dòng)，2、了解有關(guān)兩兩組合的知識(shí)。3、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析能力和有序的、全面思考問題意識(shí)。...

合作學(xué)習(xí)的有效性 新課程實(shí)施后，教師大膽改革課堂教學(xué)模式，小組合作學(xué)習(xí)成為普遍采用的一種方式。但目前的小組合作大都是外在形式的合作，有效性較低。怎樣組織小組合作學(xué)習(xí)才能提高其有效性，是合作學(xué)習(xí)深入發(fā)展的關(guān)鍵問題。...

簡單的組合學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)共4課時(shí)總第61課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1、通過擺一擺、玩一玩、畫一畫等實(shí)踐活動(dòng)，了解有關(guān)兩兩組合的知識(shí)。學(xué)生能應(yīng)用組合的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問題。2、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析能力和有序的、全面思考問題意識(shí)。...

18 教學(xué)目的：通過立體形任意組合畫教學(xué)使學(xué)生能運(yùn)用學(xué)過的各種立體形組合成一幅畫，提高學(xué)生對空間的認(rèn)識(shí)與表現(xiàn)。 立體形任意組合畫教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生掌握各種立體形任意組合畫的插接方法。 教學(xué)難點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生在作業(yè)中畫好體和面的結(jié)合。...

教學(xué)目的:1、讓學(xué)生經(jīng)歷對幾個(gè)事物進(jìn)行排列的過程，按一定的順序有條理地進(jìn)行思考，探索排列的規(guī)律。2、通過觀察、操作、驗(yàn)證、歸納，體會(huì)解決問題策略的多樣性，發(fā)展符號(hào)感。...

簡單的組合（兩兩組合） 教學(xué)內(nèi)容：教科書114頁例3及“做一做”。 教學(xué)目標(biāo)： 1、通過擺一擺、玩一玩、畫一畫等實(shí)踐活動(dòng)，2、了解有關(guān)兩兩組合的知識(shí)。 3、培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析能力和有序的、全面思考問題意識(shí)。...

水平二（三年級(jí)）教學(xué)設(shè)計(jì)太倉市明德小學(xué)邵建華指導(dǎo)思想：本課根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念和郭思樂教授“生本教育”的思想，以遵循“以人本本，健康第一”為指導(dǎo)思想。...

游戲目標(biāo)： 1.鍛煉幼兒的平橫技能，培養(yǎng)幼兒的觀察力。 2.鍛煉幼兒的投擲技能，培養(yǎng)幼兒的投擲的準(zhǔn)確度。 3.鍛煉幼兒夾物跳的能力及訓(xùn)練幼兒匍匐爬和膝蓋懸空爬的技能。...