小小圖書館
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師引導學生進行算法優化，自然引導學生利用列豎式計算。并且著重講解列豎式的過程。（屏幕顯示出格子板，幫助學生理解退位。）
問：列豎式時，要注意什么？
生自由回答，師小結：哪一位不夠減，就從前一位退“1”。
智慧老人：同學們表現太棒了！接下來，請你寫出另外一個數學問題，同桌互相考考，并且列式計算。
生在本子上提問，同桌互相解決、交流。
三、 試一試
智慧老人：在進入知識的海洋前，我們勇敢的試一試吧。
屏幕出示：用豎式計算，409-128 308-156
生獨立完成，匯報交流。
四、 當個小醫生
智慧老人：要打開智慧之們，先來當當小醫生。（試試用豎式計算）
五、 數學游戲（屏幕顯示）
智慧老人（開啟圖書館之門，看到了豐富多彩、各種各樣的書籍）：你們最想看什么書呢？
教師根據學生意愿屏幕顯示出相應書籍，每種書籍都有一個按鈕，只有完成指示才能得到想要的書。
故事書 517-203 連環畫 726-315
科技書 397-188 其他 372-243
教師根據學生的選擇，發放相應的圖書。
六、 課堂總結
師：我們今天進入了小小圖書館，希望同學們愛惜書本 ，不斷地學習.知識，在小小圖書館里你學會了哪些數學知識呢？
生自由回答