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連加連減、加減混合

發布時間:2017-07-02

連加連減、加減混合

教學內容:100頁例5,103頁課堂活動1(1)練習十三1,4
教學目的:1、掌握連加得計算方法。
3、 培養獨立學習的能力和合作意識,養成良好學習習慣。
4、 感受數學來源與生活,生活處處有數學,體連數學的價值。
教學重難點:探索連加算法。
教具準備:掛圖
教學過程:一、創設情景
1、 出示例1圖,這是一年紀三班的小朋友加入少先隊的情況。
(1) 第一批有23人
(2) 第二批有18人
(3) 第三批有16人
2、 引導學生理解對話框的內容
想;第一批有……第二批……第三批,說明這個班只有三批學生入隊。
3、 師:估算以下,這個班大約有多少人?
學生思考并回答。
二、探索算法
1、 要計算這個班一共有多少人?怎樣列式?23+18+16
2、 揭示課題:連加
3、 鼓勵學生用多種算法計算
獨立思考,嘗試練習
小組交流,全班匯報。
甲:20+10+10=40       3+6+8=17         40+17=57
乙:23+18=41        41+16=57
丙:18+16=34        34+23=57
……
4、 還可以用什麼方法算?
看書101頁
問:先算什麼?寫什麼?然后呢?      2 3
                                  + 1 8
                                ————
                                    4 1
                                  + 1 6
——————
     5  7
5、 列豎式注意什麼?
相同數位對齊,從個位加起,個位相加滿十,向十位進一。
三、練習
1、 103頁1(1)看小棒寫算式
2、 105頁1題,學生獨立完成
3、 游戲,106頁4題,比比誰的紅花多?
4、 106頁3(1)(2)
四小結;這節課你學會了什麼?
課后記:

第二課時
教學內容:101頁例2,103頁1(2),練習十三2,5
教學目的:1、掌握連減的計算方法
          2、豎式計算書寫格式。
          3、培養獨立練習的能力和合作意識,養成良好習慣。
教學重難點:目的1,2
教學過程:一、復習
筆算    15+38+27
全班練習,抽生板演

3頁,當前第1123
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