連加連減、加減混合
教學內容：100頁例5，103頁課堂活動1（1）練習十三1，4
教學目的：1、掌握連加得計算方法。
3、 培養獨立學習的能力和合作意識，養成良好學習習慣。
4、 感受數學來源與生活，生活處處有數學，體連數學的價值。
教學重難點：探索連加算法。
教具準備：掛圖
教學過程：一、創設情景
1、 出示例1圖，這是一年紀三班的小朋友加入少先隊的情況。
（1） 第一批有23人
（2） 第二批有18人
（3） 第三批有16人
2、 引導學生理解對話框的內容
想；第一批有……第二批……第三批，說明這個班只有三批學生入隊。
3、 師：估算以下，這個班大約有多少人？
學生思考并回答。
二、探索算法
1、 要計算這個班一共有多少人？怎樣列式？23+18+16
2、 揭示課題：連加
3、 鼓勵學生用多種算法計算
獨立思考，嘗試練習
小組交流，全班匯報。
甲：20+10+10=40 3+6+8=17 40+17=57
乙：23+18=41 41+16=57
丙：18+16=34 34+23=57
……
4、 還可以用什麼方法算？
看書101頁
問：先算什麼？寫什麼？然后呢？ 2 3
+ 1 8
————
4 1
+ 1 6
——————
5 7
5、 列豎式注意什麼？
相同數位對齊，從個位加起，個位相加滿十，向十位進一。
三、練習
1、 103頁1（1）看小棒寫算式
2、 105頁1題，學生獨立完成
3、 游戲，106頁4題，比比誰的紅花多？
4、 106頁3（1）（2）
四小結；這節課你學會了什麼？
課后記：
第二課時
教學內容：101頁例2，103頁1（2），練習十三2，5
教學目的：1、掌握連減的計算方法
2、豎式計算書寫格式。
3、培養獨立練習的能力和合作意識，養成良好習慣。
教學重難點：目的1，2
教學過程：一、復習
筆算 15+38+27
全班練習，抽生板演