北師大版小學二年級數學第9 單元 統計與猜測教案
學生自己讀，互相說一說季節的劃分。 學生傾聽教師的思考，然后同桌、小組間的同學互相交流。指名匯報自己的調查方法；如舉手、分排站立、舉不同頗色卡等。 學生以小組長為單位開展數據收集工作，各小組可用不同的方法調查，但一定要保證調查的數據準確。讓學生正確判斷自己生日是什么季節，為下一步數據的收集、整理做好準備。 老師規范、親切的評議描述，使學生初步感受到統計的必要性，讓學生幫老師想辦法，學生的積極性會更高漲。 讓學生提出來自己的調查方法，訓練學生的思維能力。 老師有序的布置、嚴密的組織，使得數據迅速而易于開展，使每位學生聯合會會收集數據。探究新知
涂一涂：每個同學都拿到了出生在某個季節的生日人數，怎樣表示這些數據？ 老師講解：一個字代表一個學生，有一名學生的生日快樂在春季，就在春季的橫條上涂一個面，我們能了解哪些信息呢？ 課件出示問題： 1個季節過生日的同學最多？ 2夏季和冬季過生日的同學共有幾個？ 3如果今天恰好相反有一個同學沒有來，猜猜他最有可能在哪個季節過生日， 從圖中你還能發現什么？學生觀察出示的圖片，傾聽老師的講解并記憶。 學生在自己的書上涂色，指一生到前面來涂。 學生按逐個出示的問題，進行了觀察員并回答。 學生思考，在小組內討論猜測，判斷。說自己的理由既可。 學生隨老師的引導進行了分析、推理+、判斷。 學生認真觀察圖，說出自己的發現。 必須夯實知識點，老師要講解清楚，穩扎穩打，使學生學會整理數據、并用圖來表示。 使學生自主地發現圖中信息訓練學生的觀察力和分析能力。 教會學生根據圖表中的數據回答問題。 放手讓學生自己去分析、判斷，體現以學生為主體思想，尊重學生的想法。作業設計
在家里最為我們操心、始終記得給我們過生日的人是誰？媽媽非常辛苦，她、一天要干哪些家務活呢？做個統計好不好？學生回答 學生傾聽老師的談話，樂于統計媽媽的工作。不僅對學生進行了了思想教育， 同時，簡單的統計也豐富了學生的課下生活，而且，家長樂于老師開展這樣的活動。板書設計：生日
調查方法：舉手、站隊、舉不同顏色的卡片、不同的標記
教學反思：
2 買書教學內容：教材91頁 教材分析： 本課時是“統計與猜測”的第2 課時。教材創設了統計活動是統計“班里同學最喜歡哪些圖書”，統計的目的是“為班級設立圖書角，要買什么書”作出決策。讓學生經歷統計活動的全過程，積累統計活動的經驗，體會統計的必要性和價值。 學情分析：在一年級時學生已兩次初步學習統計，認識統計圖、統計表。因此，本課堂上力圖通過學生的獨立活動、小組活動及集體交流，使學生掌握簡單的調查與統計的方法，并通過統計解決學生們日常生活中的實際問題來進一步體會統計的必要性。 教學目標：知識目標： 1、能夠運用適合的調查方法統計班里的同學最喜歡哪些書，會用圖表表示。 2、能夠對統計的結果進行分析，體會統計的結果是為買什么書這一決策服務的，采取正確決策。 過程與方法： 1、經歷數據的調查、收集、整理的過程，用自己認為最好的方法進行統計。 2、體會統計結果是決策的依據。