【教學內容】除法的初步認識，用2～6的乘法口訣求商，解決問題。【教學目標】知識與能力1.讓學生在具體情境中體會除法運算的含義。會讀、寫除法算式，知道除法算式各部分的名稱。2.使學生初步認識乘、除法之間的關系。...

教學目標：1、進一步鞏固用表內乘除法的知識解決生活中的簡單實際問題。2、學生初步嘗試運用分析、推理、轉化的方法解決實際問題。教學重點：1、學會運用表內乘除法的知識解決生活中的簡單實際問題。2、開拓學生的解題思路。...

表內乘除法是二年級第二學期數學教學的重點內容，也是學生學習多位數乘除法計算的基礎，是學生必須掌握的一項基本功。在教學這部分知識時，看似簡單的口算計算，我發現學生在口算時很容易出錯。...

第1課時教學內容：教材49頁例1目的要求：使學生明確用7、8、9的乘法口訣求商的算理，初步會用7、8、9的乘法口訣求商，能算出除法算式的得數。教學重點：掌握用乘法口訣求商的方法。教學難點：掌握用乘法口訣求商的方法。...

單元要點分析教材內容：本單元是在學生已經初步了解了乘法的意義、學會乘法口訣口算表內乘法的基礎上進行教學的。緊密聯系學生的生活經驗，為學生創設解決問題的情景，讓學生了解知識來源于生活，消除學生因為第一次接觸除法而產生的陌生...

教學目標1.使學生初步學會解答“把一個數平均分成幾份，求一份是多少”和“求一個數里包含幾個另一個數”的除法應用題.2.通過分析解答兩類不同類型的應用題，初步培養學生們的分析比較能力.3.創設適當的情境，在教學的全過程中，培養學生...

教學目標1.通過看實物圖，使學生進一步了解除法的的第二種分法.2.能夠看一幅圖列出相應的除法算式（進一步掌握第二種分東西的方法一份一份分的方法）.3.培養學生抽象概括能力和認真觀察、分析數量關系的習慣.教學重點進一步理解第二種分法...

教學內容九年義務教育六年制小學數學教科書（人教版）第三冊第45～46頁例1、例2.教學目標1.使學生知道除法的含義，初步學會除法算式的讀法和寫法.2.建立除法的觀念，初步理解除法的意義.學會操作第一種分法“分”的過程.教學重點使學生知...

表內除法（二） 第二課時教案設計教學內容 用7、8、9的乘法口訣求商的練習課.（教材第50～51頁，練習十一的第2～6題）教學要求 1.進一步鞏固用7、8、9的乘法口訣求商. 2.正確熟練地用乘法口訣求商的方法解決一些簡單的問題.教學重點 正確...

篇一學生在學習79的乘法口訣之前，已經學習了1-6的口訣，對口訣的結構及意義都有所了解，但79的乘法口訣句數較多，記憶不太容易。因此根據二年級學生的學習心理、認知規律，我于是對這部分內容的教學目標進行了重新的定位。...

表內除法（二） 第三課時教案設計教學內容 用7、8、9的乘法口訣求商的練習課.（練習十一第7～12題）教學要求 1.進一步鞏固用乘法口訣求商的口算. 2.正確、熟練地用乘法口訣求商的方法解決簡單的問題.教學重點 練習用乘法口訣求商.教學難點...

教學反思篇一主要是講清楚除法的含義，使學生知道除法的兩種分法：一種是把一個數按照幾個作為一份，就能分成多少份;另一種是把一個數平均分成幾份，求每份是多少。學生對這兩種分法容易發生混淆。...

表內除法（二） 第一課時教案設計教學內容 用7、8、9的乘法口訣求商.（教材第49頁例1及“做一做”，練習十一第1題）教學要求 1.讓學生經歷用7、8、9的乘法口訣求商的過程，掌握用乘法口訣求商的一般方法. 2.使學生體會，用乘法口訣求商是...

【教學內容】除法的初步認識，用2～6的乘法口訣求商，解決問題。【教學目標】知識與能力：1.讓學生在具體情境中體會除法運算的含義。會讀、寫除法算式，知道除法算式各部分的名稱。2.使學生初步認識乘、除法之間的關系。...

第1課時教學內容：教材49頁例1目的要求：使學生明確用7、8、9的乘法口訣求商的算理，初步會用7、8、9的乘法口訣求商，能算出除法算式的得數。教學重點：掌握用乘法口訣求商的方法。教學難點：掌握用乘法口訣求商的方法。...