二年級上冊《認識多邊形》導學案蘇教版
誰來說,你折掉一個三角形后剩下的是幾邊形?
預設一:跟老師一樣。折出一個三角形,剩下的是五邊形。
預設二:我這樣折一個三角形(對角線折),剩下的還是三角形。你真棒!
預設三:我這樣折一個三角形,剩下的是一個四邊形。哦,了不起!
真是一群小巧手!小朋友們太厲害了!想到了三種折法(課件同步展示三種不同的折法)是呀!同樣的正方形紙,當折掉的三角形越來越大,剩下的圖形就可能不一樣!
4、找一找
圖形寶寶們看見小朋友們玩得這么開心,它們也玩起了捉迷藏的游戲,從圖中能找到幾邊形?(四邊形)你能找到幾個?(點擊出示題目)看誰找的多?作業(yè)紙第3題,開始。
匯報、交流:(1)生:5個。師:(懷疑)5個吶?我只找到4個1.2.3.4生:還有一個最大的。哦,你比老師厲害,還多找了一個,你看他找的多不多!不多呀?還有?(疑惑)
(2)生:7個。師同(1)的步驟教學。如果在5個的基礎上,就:又多了兩個,你來指一指多的兩個在哪?看明白了嗎?他把兩個小的四邊形合成了一個大四邊形,你更厲害!找到了7個。還有?(更疑惑)
(3)生:9個。直接說9個的,還是同(1)的步驟教學。如果在(2)的基礎上,就:比7個還多2個,還有兩個在哪?你來指一指。你是真的厲害,找到了9個四邊形,佩服!你們都看明白了嗎?來,咱們一起再來有序的數(shù)一數(shù):1個,2個,3個,4個,兩個兩個的合并,橫著看:這是第5個,第6個。再豎著看:第7個,第8個。還有一個最大的,第9個。(5,6,7,8,9數(shù)慢一點)原來里面一共藏了9個四邊形呢!剛才找到9個的小朋友舉手,你們真棒!
四、課堂小結(jié) 展示生活中的多邊形。
小朋友們,今天,咱們認識了圖形王國里的?手指板書:(四邊形,五邊形,六邊形),以后還會有更多的圖形。這些變化多樣的圖形點綴了我們的生活,勞動人民用他們的智慧創(chuàng)造了這美麗的圖案,瞧,這是古代園林的窗格圖,里面的圖形可豐富了!課后用你的雙眼仔細觀察,長大以后,創(chuàng)造更美好的生活!謝謝大家!