北師大版小學二年級數學第四單元教案
課時進度1課型特點新 授教學目標1.結合具體的問題情境，進一步體會平均分的意義。 2.培養學生的思維創新能力和語言的表達能力。 3.能用具體操作或圖示的方法進一步解決一些與平均分有關的簡單實際問題教學重點，進一步體會平均分的意義教學難點如何對發散性問題的探討教學（具）準備蘋果、圓片、小棒教學過程教學步驟學生活動教師活動及重點關注設計意圖情境創設認真傾聽提問：小朋友，你知道笑笑和淘氣今天在做什么嗎？增強興趣體驗感悟1.獨立觀察、思考應該怎么分，用小棒分意分，然后組內交流2.匯報交流結果，演示1.出示情境圖提問：他們在干嘛？仔細觀察，再仔細想想應該怎么分？2.組織學生匯報，演示培養學生合作意思體驗感悟（1）.數數共有幾個蘋果，用小棒分分，獨立填空。反饋（2），同桌交流，集體訂正時說出思考過程（3）討論說分法，用小幫分小組匯報分的結果1.完成練習1，2，3（1）第一題：看圖說出題意（2）獨立完成，小組交流，集體訂正（3）先觀察圖，有幾根胡蘿卜，說說怎么分，動手操作解決問題的能力，反饋信息實踐應用1.看圖，列式求人數2.小組討論排法，用小棒操作1. 提問：一共有多少個小朋友（數數或用乘法）2. 還可以怎么排反饋信息小結這節課你學會了什么培養語言表達能力
作業設計
板書設計
分蘋果 一.分蘋果 平均每個盤子放3個 每個盤子放兩個，可以放6盤
二.有24個小朋友排隊，每排4人，可以排幾排。擺一擺，數一數 課后反思教學課題分糖果
課時進度第3課型特點新 授教學目標1.通過對大數目物品進行平均分的具體操作，感受分法的多樣性與合理性。 2.體驗用表格記錄平均分的過程，獲得“試商”的初步經驗。 3.經歷小組合作的實踐活動，培養合作意識和能力。教學重點通過個步驟完成數量較多的“分一分”活動。教學難點如何平均分數量較多的物體。教學（具）準備圓片、小棒教學過程
教學步驟學生活動教師活動及重點關注設計意圖情境創設認真傾聽同學們都喜歡吃糖果嗎？今天你們只要闖過課本設置的三道難關，就可以得到勝利品——糖果用外物刺激學生學習的興趣問題探究思考解決的方法4人一組討論、分一分小組反饋第一次每個小朋友分3塊第二次每個小朋友分1塊正好分完。。。。。。2.同學獨立思考小組討論一人負責分，另一人負責記錄每次的過程。述說分法3. 審題看老師的示范，聽要求同桌游戲小組反饋1.打開課本看第一關（智慧老人的問題）思考解決的方法4人一組討論、分一分請一小組進行反饋，說出是怎么分的先估計大約每人可以分幾塊，在進行分的分的次數減少，分的更快2.順利的闖過第一關，看37頁的第二關（小組活動）同學獨立思考小組討論全班反饋有計劃的安排（分法多樣化，不夠簡便的方法提出更好的建議4. 現在只剩下最后一道難關了，有的同學已經迫不及待了，讀題，弄清題意先做示范，在示范過程中講清游戲規則同桌游戲小組反饋訓練動手能力及思考問題的能力培養合作學習小結今天，同學們勇敢地闖過了三道難關，在闖關的過程中學會了用不同方法解決問題，你們都是最優秀的。