北師大版小學二年級數學第四單元教案
怎樣列式計算20÷5=4從這兩個算式你發現了什么？3.完成“想一想”，引導學生說出自己的想法 完成“試一試”游戲：小鳥回家把寫有算式的卡片按照要求發給學生，把對應的卡片貼到小鳥的家里解決問題的實際能力，發現新知的能力實踐運用看圖列式說結果。獨立完成練一練的2，3題反饋信息小結這節課你學會了什么養成總結的習慣作業設計
板書設計
小熊開店 一、算一算 5×4=20（元）20÷5=4（輛） 都是用口訣： 四五二十 三五十五三八二十四五六三十四九三十六36÷415÷524÷35×624÷836÷915÷330÷53×830÷64×9
課后反思教學課題
運動會課時進度1課型特點新 授教學目標1.讓學生進一步體會乘、除法與實際生活的聯系。 2.培養學生的應用意識及解決實際問題的能力。 3.引導學生運用所學的表內乘除法的知識解決圖中的問題。教學重點運用所學的乘除法的知識解決圖中的問題教學難點能夠運用乘、除法知識解決生活中的一些簡單問題教學（具）準備掛圖
教學過程
教學步驟學生活動教師活動及重點關注設計意圖復習寫在練習本上1. 對口令四五（ ） 五（ ）四十五三八（ ） 二（ ）十八（ ）三得九 四八（ ）2.求下面各題的商6÷2= 8÷4= 9÷3= 12÷4=10÷5= 12÷3= 5÷5= 10÷2=復習前面的口訣，為后面的學習打下基礎情境創設導入新課小組合作，找并記錄下自己找到的數學問題，獨立解答，列式，集體交流反饋生：有24名運動員賽跑，每組4人，分幾組跑完。。。。。。（出示掛圖）一年一度的校運動會開始了，操場上一片熱鬧景象。我們一起找找運動會里的數學問題。小組合作，集體訂正問題共5個，一一講解師：說說你找到了那些數學問題？列式24÷4=6。。。。。。小結：原來一個運動會里也能提這么多數學問題。小朋友們，其實數學就在我們身邊，等待著你去發現。解決實際生活中的問題鞏固練習完整敘述題意，口述算式有35只小鴨，每5只編一組，可以編幾組？想：五七三十五，商是72. 獨立解答，集體交流反饋3. 小組討論獨立解答匯報做“練一練”1，2，31.第一題，提問：“這幅圖告訴我們什么？”，“要我們求什么？”板書35÷5提問：35÷5表示什么意思？“商是多少”你是怎樣想的？完成第一題3. 第二題指導學生審題，獨立完成3.第三題組織學生討論集體訂正（思路正確，可以用乘法也可以用除法計算）在鞏固練習時。對學生的練習進行引導小結這節課你學會了什么培養組織語言的能力作業設計
板書設計
運動會 一、運動會上 24÷4=6（組） 21÷3=7 （組） 9×2=18（人） 5×3=15（人） 3×3=9 （元） 課后反思教學課題
快樂的動物課時進度1課型特點新 授教學目標1.進一步理解等分和除法之間的關系。 2.讓學生在具體活動中，感受“倍”的含義，使學生逐步體會倍與等分之間的聯系。 3.在具體活動中發展學生的分析和解決除法問題的能力教學重點