北師大版小學二年級數(shù)學下冊全冊第四單元《生活中的大數(shù)》單元教案
3培養(yǎng)學生的觀察能力、實踐能力，發(fā)展學生的空間想象能力。
學習重點 體驗1千米有多長
教 學 過 程
教 師 活 動
一.活動導(dǎo)入。
同學們，你知道你走一步有多長嗎？請一位同學量一量.
二.玩中學
1.走一走。
通過實際測量，感受走100米用多長時間。
回到教室，先讓學生匯報自己的步測結(jié)果，再說一說走完100米后有什么感受。
2.估一估。
通過剛才學生的親身感受，猜測思考1千米的長度。
（1）剛才我們測量出100米大約有多少步，思考：幾個100米的長度正好是1千米。
（2）估一估1000米大約有多少步？
（3）（課件顯示）我們學校的操場一圈是200米。沿操場走（ ）圈的長度正好是1千米。我們沿操場走一圈大約用幾分鐘？沿操場走5圈，也就是走1千米大約要幾分鐘？
3.想一想。
進一步體驗感受1千米有多長。
請同學們閉上眼睛，我們在腦海里沿馬路走一走，感受1千米的實際長度。小結(jié)：1千米=1000米
4.讀一讀。
揭示千米和米之間的關(guān)系。
（1）1（停頓）千米=1000（停頓）米 指導(dǎo)讀：注意在數(shù)字和單位之間適當停頓。
（2）講解：千米也稱公里，可以用字母km表示。想一想，怎樣用字母表示出千米與米之間的關(guān)系呢？
指名板演
5.填一填。
初步感受千米在生活中的應(yīng)用。
（1）我們知道1千米有多長，選擇不同的交通工具走1千米分別需要多長時間呢？
（2）（課件顯示）請看老師在路上拍攝的一些鏡頭，請你仔細觀察，哪些地方有“千米”？小結(jié)：千米常用來計量比較長的路程。
6.估一估。
（1）我們知道了1千米的實際長度，請你估計一下，從校門口出發(fā)到什么地方大約有1千米？
（2）師小結(jié)：1千米，我們大約走步。我們可以從校門口出發(fā)數(shù)出步，看看你正好走到什么地方，與你剛才的估計是否相符呢？
三.學中做
1. 完成43頁的第1題。
2. 完成43頁的第2題。
四、總結(jié)